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用魅力传播知识与美德（3）
除了学校的老师，生活中的老师比比皆是。他们也许只是一些很平常的人，但他们的作用却是巨大的。美国19世纪著名的歌曲作家福斯特（18261864）是一个白人，但从小在匹兹堡生活时一直由黑人保姆照看着。她给他讲黑人的故事，唱黑人的歌曲，这些使小福斯特十分入迷，感动了他的心灵，那些美妙的歌曲连同保姆的疼爱成为他美好童年回忆的一部分，并使他从中汲取养份，创作了一首首真挚朴素、脍炙人口的歌曲：《老黑奴》、《噢，苏珊娜》、《美丽的梦神》……这些歌曲传唱至今。
一个人的成长过程如果是健康的，他必定受到身边很多人有益的影响，尤其是那些充满了魅力的师长。回顾自己成长的道路，尽管随着时间流逝，很多事情已经模糊，但抹去浮尘，在内心深处，一些形象依旧鲜活、历历在目，一些教诲已深刻在心上，一些行为的准则、做人的原则已经溶化在血液里，成为自身不可分割的一部分，并将薪火不断地传给后人。在那些给予我关爱、赋予我力量的师长中，有的给予我启蒙教育比如姥爷，有的是我心中的偶像，比如舅舅，有的给予我爱和鼓舞，比如母亲、三里河二小的大赵老师、业余附小的凌安娜老师，有的则充满知识和人格的魅力，比如方承国老师、朱工一先生、潘一鸣老师、刘培荫老师及其先生张洪岛老师，还有老院长赵沨先生……他们是我心目中的楷模和榜样，在每一段历程中指引着我前进的方向，从他们身上学习的不仅仅是知识，更加受益的是如何做人，做一个什么样的人——他们的平等和博爱，他们的正直和善良、他们的宽厚和坦诚、他们的风趣和幽默、他们的品味和风骨、他们的博学和睿智，以及他们的一言一行就是答案。
十年树木，百年树人，教育关系到一个人的成长，也关系到一个国家的未来。如果每个人在成长过程中，能够遇见几个对自己有影响的师长和楷模，可能一生都会因此而受益。如果每一位老师、每一位家长、甚至每一位成年人都能责无旁贷地担负起对学生、孩子或身边的年轻人言传身教的责任，释放你的影响力，用爱去唤起良知，用智慧去传播知识，用品格和魅力去感染他们，那我们的世界一定会更加美好。
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靠什么去竞争（1）
在每个人的学习和社会实践中，都会不可避免地经历各种各样的考试和比赛。合理而公开的考核，是甄别人才的一种公平而有效的手段。
用考核的成绩来分别胜负，优胜劣汰，从早年的文比科举考场，武比疆场擂台都早已有之，武比相对简单一些，不管是擂台还是赛场，真刀真枪，孰高孰下一目了然，遇到武德不好的选手不能点到为止，甚至会出现很残酷的比赛结果，成了古罗马的斗兽场。在隋唐，科举考试制度的产生是一种历史的进步，它为所有人登上政治舞台提供了一个竞争平台。然而一直到清末，在延续了一千三百多年的科举考试里，一些文人为了夺取功名，飞黄腾达，发生了多少大大小小营私舞弊的考场丑闻？其中多少人为此身败名裂甚至丢了性命。
随着科举制度的废弃到今天已经有近一个世纪了，但考试或比赛中的弄虚作假现象，并没有随着社会的发展、文明程度的提高而销声匿迹。人们在迅速脱贫，逐渐富裕起来的过程中，社会竞争也在不断地加剧，而有限的资源、激烈的竞争环境又成为不正当竞争滋生的温床，营私舞弊现象非但没有绝迹，反而此消彼长，有愈演愈烈之势。形形色色的考核和比赛催生出各种舞弊的新套路，手段虽五花八门，但目的却万变不离其宗：不是靠自己的实力和真才实学去竞争，而是靠投机取巧来取得好成绩。
这样的例子真是举不胜举：在各类统考中，试卷泄密事件层出不穷，光是被媒体揭露的就有多少？甚至有些身为“人类灵魂工程师”的教师也参与“传销”考题，把考题当成商品来卖，殊不知，他们同时出卖的还有自己的良知和灵魂，而买者换来的除了虚假的成绩外，是否也有良心的不安？这样的现象虽然只是少数，但危害却极其深远，因为它搅乱了一个正常的公平竞争的环境，使得选拔真正的优秀人才失去保障。
随着国家各方面稳定快速的发展，人们生活水平的不断提高，精神需求不断增加，学习各门艺术的孩子也越来越多。于是各类艺术学科的考级也应运而生，尤其是一些与升###系起来的各种特长生政策，更是得到考生和家长的格外重视，使得原本很正常的一种验证自己学习水平的考级考试带上一层浓重的功力色彩，甚至变了味道。
有一次，我举办演奏会时，一个朋友带着孩子来前观赏，她父亲告诉我，他的女儿已经通过了钢琴九级的考核，并让她弹给我听，但是孩子总是不肯，说比那些演奏会上的孩子差得太远、没法弹……在父亲的一再催促下，她弹了一首九级的贝多芬奏鸣曲。一听才知道，她读谱、方法都完全不对，错音错节奏有四、五处，整个人都是僵的，怪不得她父亲告诉我，自从考过九级以后，她基本没再弹过琴。演奏会的间歇我就问她，你是怎么通过考级的？他看我一脸疑惑的样子，低下头说：我妈妈认识管考级的老师，我们班的好几个同学都是我妈给说了情才通过的……我想这样“有本事”妈妈决不仅仅只有这一位，怪不得后来考级的成绩逐渐与升学加分脱了钩，很多录取学校或单位在考核特长时，也不仅以证书为依据，而要听考生亲自弹奏才算数。这让我想起我国一位资深钢琴家、国际钢琴大赛的银奖得主愤怒地将考级文凭称为一张废纸。过去，我曾看到一些业余钢琴学校、学习班的广告，以保证学员通过考级来招揽生源。我当时就觉得非常奇怪，你连这个学生的面都没见过，一切都是未知数，你怎么就能下这个保证呢？你是根据什么来断定他们一定能通过考级呢？
考级本来是一件好事，它有助于督促孩子努力学习、并接受客观的检验，从更广的角度来审视自己学琴中的问题，以便有针对性地进行改进，更好地掌握这门技能。因为每一个人的情况不同，存在差异也是正常现象，一时达不到标准还可以继续努力，然而，如果不择手段地就是为了那么一纸文凭，那么考核就失去了意义，成了自欺欺人的过场。其实，即便通过了九级，也不过是学琴刚入了门，后面还有很长的路要走，以为托关系搞张九级的证书就“功德圆满”了，不思进取，实则连门都没进去，自己就封上了前进的道路。
是金子总要发光，如果不是金子，就是镀上一层金色，也会褪去。面对竞争我总是鼓励我的学生，集中精力好好练就真本领，不愁英雄无用武之地。古代战国时期，赵王想联合楚国共同抗秦，他派平原君去游说。平原君想挑20名有勇有谋的家臣与他一同前往，但挑出19名后，再也挑不出来了。这时，有个叫毛遂的人自荐，平原君表示不认识他，还说一个人如果有才能，会像锥子那样，装在囊中也会立刻显露出锋芒，你来了三年，我没听说你有什么特殊的才能呀！毛遂回答，那是因为你没有把我装在囊中，锥子装在口袋里，早晚要露出尖来。毛遂后来在随平原君出使楚国时，果然在关键时刻发挥了自己的才能，迫使楚王签订了联合抗秦的盟约，出色地完成了外交使命。
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靠什么去竞争（2）
我有一个学生曾参加一个颇具规模的比赛，几轮比赛下来，最后得分，是同年龄组参赛选手中的最高分。这时，比赛组委会的工作人员找到孩子的家长，要求他给比赛提供赞助，说大赛在经济上有一些亏空，希望金、银奖的选手提供赞助，而且威胁说：虽然分是这个年龄组的最高分，但还不到金奖的标准，得金奖需要99分以上才行，但如果你交了赞助费，对比赛组委会做出了贡献，就可以获得金奖。学生家长来征求我的意见，我首先被这些组织者的“高明”手腕镇住，把比赛搞成一手交钱一手颁奖的交易，而且安排得如此灵活机动，能进能退，可谓机关算尽。我对孩子家长说：你们已经交了那么高的报名费，对大赛尽了心，如果为此再多交一分钱，性质就变了，你这个奖就是买来的，即便是金奖也一文不值。后来，这个孩子得了银奖。我说，你在金奖空缺的情况下得的银奖，很光荣。
我还有个顺义地区的女学生，小学六年级时参加比赛，遇到了同样的问题。组织者对家长说，你们少赞助一点就可以得第一名。孩子的家长很正直，坚决反对，结果她与另一个比她大五岁的孩子同获二等奖。在汇报音乐会上，那个大孩子演奏时错音很多，速度也不对，引起台下的选手喧哗起哄，而第一名竟然没敢上台演奏……事后才知道，那孩子的父亲是一个在北京搞装修的老板，为了让女儿进北京的学校增加一个砝码，而赞助了很多钱。真是“可怜天下父母心”，用自己辛辛苦苦的血汗钱去买这种虚名，而这种与实际水平不相符的荣誉，非但不会使孩子感到光荣，反倒使他们蒙羞，留下了一生难以磨灭的阴影。鲁迅曾说过：投机取巧或能胜利于一时，终难立足于世界。
据参加过形形色色艺术比赛的孩子讲，通常情况，比赛设在一个大课室里，只有两三个评委，除了一两个选手在一边等候，任何人不得入内，不要说指导教师，就是选手的家长也被拒之门外。这实在令人不解，其中到底有什么不能示人的秘密。比赛本应是一个公平竞争的过程，这种连公开亮相都不敢的暗箱操作，怎么可能做到公平、公正呢？尽管中央电视台的青年歌手大奖赛并非尽善尽美，但是它的公开、公正、公平的原则有目共睹，它全程直播，选手的表现、评委的评判一目了然，而且允许观众质疑。对观众、选手反映强烈的问题，总导演马上将录像带调出来，请专家重新评审，直到给予他们口服心服的答复。所以，竞争需要公平的竞争环境，需要规则与秩序，只有健康的竞赛环境才会产生良好的效果，发掘人才，也才会真正推动一项事业的发展。
不公正的竞赛，不仅会伤害很多无辜的孩子，而且这让孩子们如何看待他们心目中尊崇的老师、专家评委？—些道貌岸然的长者，至高无上的权威，陡然—变，成了弄虚作假的行家。这会给他们幼小的心灵留下阴影，也会使他们错误地认为，只要有钱，有权，不用费力地磨练真本事也可以得到荣誉，只要会拉关系、走路子，便可以得到一切。
据我知道有的比赛由于不公现象太严重了，终于激起了众怒，选手们强烈要求换评委，对原来的比赛结果重新审核，对得奖者重新甄别，这虽然在一定程度上筛除了不够格的获奖者，却仍然不能弥补其中的遗憾，那些被排挤出比赛的水平较高的选手，成了这些评委的受害者。
除去比赛中不光彩的背后的交易，还有一些变相的交易却在不知不觉中披上了合法的外衣。
随着社会对知识和技能的要求与日俱增，许多人深感知识不足，用业余时间充电，参加各种培训班，考研考博蔚然成风，这都是好学上进的表现。孔子说：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。正是知道了自己的不足，从而努力学习的人才会不断地进步。然而，原本的好事，在经济大潮的作用下也有些变味。一些老总们由公家支付价格不菲的学费，不脱产地到一些大学甚至名牌大