按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
ü韵峦ǖ啦换ビ跋欤捍泳蒙峡矗胁撞闳禾宓木霉勰罱衔冉唤鍪鞘谐【玫挠祷ふ撸沂谴讲登痹诘耐蹲嗜耍嵌杂诖降氖谐』哂芯薮蟮拇俳饔茫淮游幕峡矗胁撞愣晕幕⒔逃耐度胛榷ǎ孕畔⒌男枨笄苛遥谴讲档闹髁飨颜撸淮诱巍⒎缮峡矗胁撞愦蠖嗑哂辛己玫恼尾斡胍馐叮墙ㄉ杳裰饔敕ㄖ粕缁岬耐贫α浚贝匠涞惫部占涞牡拊煺呤保飧鋈巳翰豢杀苊獾鼗岢晌疃染砣氲牟斡胝摺Ｒ虼耍谝桓龃笾诖ジ叨确⒋锏氖贝蘼凼窃谡巍⒕谩⑽幕故窃诟橄蟮钠渌馐缎翁煊颍胁撞愕男纬珊头⒄梗忌羁痰赜跋熳殴掖フ叩牡髡⒋笾诖ダ砟畹谋涓铮约懊浇椴档某沙ぃ欢诹硪环矫妫浇榈谋涓镆参胁撞愕尼绕鹛峁┝艘蔚纳缁崞教ā⒔涣魑杼ǎ俳沤撞阋馐逗蜕矸萑贤牟�
本章着重介绍“中国中产阶层调查”成果中涉及中产阶层人群传媒接触行为的几个研究发现，包括：阅读危机问题；电视疏离现象；网络依赖现象；流言敏感人群问题等。有关后一议题，论述中使用了“五大城市SARS流行的公众反应与社会后果”的有关舆情民意的跨学科调查（2003，周晓虹教授主持； 以下简称“五大城市非典调查”）成果。作为辅助论证，本文亦使用了一系列相关的次级研究。
阅读危机与中产阶层的知识沟（1）
所谓“知识沟”（Knowledgegap），一般是指在一定的社会系统中，由于各种因素的影响，不同的群体或个人之间所形成的知识差距。美国传播学者蒂奇诺、多诺霍和奥利恩 最早在实证研究的基础上对知识沟问题进行了系统分析，他们指出：“当一个社会体系中的信息流量增长时，那些受过较好教育、具有较高社会经济地位的人们比教育较少、地位较低的人们更好地吸收信息。这样，信息增长导致了‘知识沟’的扩大而不是缩小。”丹尼斯·麦克尔、斯文·温德尔：《大众传播模式论》，上海译文出版社，1997，第96页。
知识沟与中产阶层身份
蒂奇诺在调查了美国儿童启蒙教育片《芝麻街》的播放及反馈情况后发现：利用普及率已经很高的电视媒介来缓和儿童受教育机会的不平等，这一意图在实际播放后其结果是失败的，尽管它对贫富儿童都产生了好的教育效果，但对节目接触和利用最多的还是富裕儿童，也就是说，《芝麻街》的播放加剧了原本存在的接触和利用媒介机会上的不均衡现象。“知识沟”理论认为社会经济地位高的人在获取和利用信息方面要比社会经济地位低的人享有更大优越性。换言之，“信息流的增长往往产生负效果，即在某些群体知识的增长远远超过其他群体；‘信息沟’将会出现并扩大一个社会群体与另一个社会群体之间在某一特定问题上的知识距离。”丹尼斯·麦克尔、斯文·温德尔，同上引书，第95页。
在研究中国中产阶层的主题时，知识沟是一个显而易见的核心问题。“中国中产阶层调查” 对有关中产阶层与知识沟的形成给予了富有当下中国特色的更深刻的注解，并且，还赋予我们某些新的发现：与想象中不同，当下中国中产阶层在传媒接触上与非中产阶层的（在数据上的）最显著差异，不是在电视，不是在报纸，甚至也不是在网络，而是在书刊的媒介接触行为上。简而言之，中产阶层比非中产阶层更多地接触图书（一种更冗长和更具有知识容量的信息载体），与此相类似的则是，他们也比非中产阶层更多地接触刊物。
这里所说的更多，是指在几乎所有可检验的书刊阅读频度对比结果中，中产阶层都比非中产阶层多。这也许是一个极其意味深长的结论；与此同时，这也是一个极其意味深长的问题：是书刊的阅读导致了中产阶层人群的成长，还是身为中产阶层导致了书刊阅读的增加？至少有两点是肯定的：
①从调查研究的观点看，较为大量的阅读书刊这个传媒接触特征，可以使得中产阶层的阶层身份更容易被识别出来。
②而与这一马太效应相适应的；则是在中国社会各层级之间知识沟的不断加深与扩大。
收入中产阶层的图书阅读
收入中产阶层在阅读方面显示明晰的阶层属性。他们经常阅读文学艺术题材图书的频度超出非中产阶层30％；经常阅读经济管理题材图书的频度超出非中产阶层160％；经常阅读其他人文/社会科学图书的频度超出了非中产阶层33％。
表5…1收入中产阶层的图书阅读（文学/艺术）单位：次，％经常偶尔从不合计收入非中产频数228297346871百分比262％341％397％1000％收入中产频数10412175300百分比347％403％250％1000％合计频数3324184211171百分比284％357％360％1000％N=1171，X2（2）=21599，P=0000