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学英语唯一的秘诀就是勤奋
众所周知，英语十分重要，许多同学也都想学好英语，但是却苦于找不到什么好的方法。其实，学习本无定法，只要适合自己的就一定是好的。
我的英语启蒙老师曾经对我们讲过一句话，她说：“英语这个东西是非常有良心的，只要你对得起它，它就一定对得起你。”这句朴实的话语里面，其实就蕴含了学英语的大智慧。
英语是一门语言，语言起源于生活，并在生活中不断丰富和发展。因此，语言的魅力就在于生活，想学好一门语言，在生活中主动运用、锻炼十分重要。这点从小孩子学习说话的过程中体现得最为明显。家长不厌其烦地向孩子重复同一词语，慢慢地小孩子就会记住并逐渐会应用它。学习英语的过程也是一样，只要勤奋，每天积累一点点，日子久了，就会无师自通。
我的朋友曾经报名参加了美国华尔街英语的培训课程，价格不菲，据说学下来要2万多。好多朋友问她：“你觉得付出这么多时间和金钱，去学英语，值得吗？”也有些想学英语的人会问：“华尔街英语的培训效果如何？”
朋友总是笑着回答说：“其实英语学习完全是个人的事情。你要问我花这么多钱值不值得，我也不好说。因为在华尔街里，有些人的英语水平突飞猛进，也有一些人的效果不那么明显。我个人觉得，关键是自己。我去那里，主要看中它的环境。因为在平时，我们没有说英语、用英语的环境，反而张不开口，而在这里，一进门便开始用英语打招呼、对话。在这里，人们都不害羞，遇到不会说的单词、语句会试图用其他的办法加以表达，而不会因为羞于启齿而不说。这个环境运用好了，英语水平自然会得到大幅度的提升。反之，无论花费多少金钱，也未必能够如愿以偿。”
我的这位朋友，就是凭着自己的努力付出和勤奋的练习，在一年半以后取得了华尔街英语的高级资格证书。现在，她能够说一口流利的英文，在工作中也可以用英语基本无障碍地与外商交流。
英语学习就是这样，贵在勤奋。我在给大学生做励志讲座时特别喜欢说一句名言：“勤奋到感动自己。”借鉴在英语学习中，道理同样适用。只要勤奋，并且持之以恒，英语学习就一定能够上一个台阶。
我大学读书时教我们专业外语的是一位女老师，姓李。她在大学毕业后便留校任教，但是她当时所教的并不是英语，而是另一门专业课。但是，在平时的教学之余，她并没有放弃英语，当时的她也没有任何目的，就是觉得生命不该虚度，因此将每天早上七点作为学习英语的固定时间，日复一日，她已经将GRE要求的词汇全部记了下来。在两年后的一天，学校刚好物色选派老师到美国进修的人选，通过层层选拔，李老师脱颖而出。她因此就幸运地被学校公费派往美国进修一年。
路标2：学习（11）
李老师学习英语本没有任何目的性，她也没有料到自己将来能有一天能够出国进修，但是正是她对英语学习的勤奋的坚持，使得她的付出得到了应有的回报。因此，英语学习本不是难事，只要你坚持，并将其当做一种习惯，每天听听CRI（中国国际广播电台）的节目，每天看看华尔街日报英文版，或每天读上一小段英文，持之以恒，你的英语水平就一定会有所提高。
多去图书馆看看书
如果说，在大学里有一门课不能逃，那就是图书馆；如果说，在课堂之外有个最能让你成长的地方，那就是图书馆；如果说，在一个学校里最有价值的地方是哪里，那就是图书馆。因此，倘若在大学的几年时间里你很少去图书馆，就等于浪费了一大笔财富。即使你所在大学没有像北大、清华那样的名牌大学的图书馆，但是里面的信息量肯定足够让你吸收了。记住我的建议：经常去图书馆随意翻翻，或多或少你都有收获的。
图书馆是你身边的一座知识“金矿”
芝加哥大学历史上最有名的校长赫钦斯说过这样一句话：
你知道芝大为什么学术第一流吗？就是因为大家没地方可去，因此只能回到图书馆！——在一个城市里，当我们需要休闲或娱乐时，我们当然有更多的地方可去，公园、广场、画廊、戏楼、博物馆、酒吧、咖啡馆、教堂、商场等。但书店对于一个城市是不可或缺的，正如书本对我们日常的影响。我想，还有很多人待在书店里看书。
知识是人类进步的阶梯，而书籍则是大多知识传承的载体。图书馆，为大学生提供了丰富的图文资料，应该是大学生活里最重要的一个地方。可以说，大学里的图书馆是你身边的一座知识“金矿”。作为学生，在一个以学习为主要目的的大学时代，就更应该利用好图书馆的资源，为以后的成才发展奠定良好的基础。
作为一个文献信息储存和传递的中心，图书馆丰富的馆藏给自学者带来了最全面的、最专业的老师。不论是思想品德的培养还是文化知识素质的培养；不论是职业能力素质的培养还是身心健康的培养，大学生都可以在图书馆弥补自己不足。书籍集合了人类几千年的文化知识，图书馆则集合书籍中的精华。在图书馆里，书籍成为大学生永不枯竭的知识来源。通过自主的学习，大学生又能找到适合自己的学习方法，从而克服学习上的困难和盲目——这就是自学的基本素质。
在图书馆自学不但能培养和提高学生诸多方面的素质，同时也培养和提高了我们应视之为最重要的自学能力和自学的自立精神。古今中外的许多思想家、科学家、文学家、政治家、军事家，在图书馆通过刻苦自学而作出卓越成就的不计其数。毛泽东在青年时代就曾在湖南教育会图书馆自学，他后来回忆说：“……但在我学习生活中最有收获的时期却是在湖南图书馆自学的半年。”其实，莘莘学子身处书山学海之中，会自发地产生学无止境的心态，进而激发刻苦钻研、自强不息的精神。大学生要培养自学能力，就要看到图书馆对塑造自学能力的重要。
大学学什么？教育学家朱永新说：“学生走出校门，忘记学校所教的内容后剩下的东西，才是教育的成果。”在中国目前的教育制度下，能提供良好的自学环境的，唯大学莫属。专业知识会陈旧会遗忘，但自学的能力却是不会消退的。掌握了自学的能力，有了思考的习惯，再加上深厚的基础知识功底，那么无论是在科研上还是实际生活中就都能够游刃有余了。
路标2：学习（12）
因此，有空就去图书馆吧，那里绝对是一块“风水宝地”。带上你的大脑，带上你的眼睛，带上你的手，你会发现，你忽然之间拥有一座“金矿”呢！闲暇的时候不要只窝在寝室里睡觉，要多去图书馆看看书，四年大学要充分利用好图书馆。毕业以后你会发现，在图书馆借过的有些书里面写些什么都记不清了，而有些书在看时不知道会有什么用，而若干年以后这本书的用处就发挥出来了。因为某本书对自己究竟有没有用暂时很难判断，所以要摒弃有用或者无用这样的功利性思维。看书不一定要抱着“有用”的心态，看书的过程或许本身就是一种思辨的享受。
入宝山而不空手归
我们母校的一个内刊曾采访我，让我写写大学的回忆。我里面提到了一个地方，那就是曾经让我留恋的地方——图书馆。是的，进入大学后，我们的学习方法和学习内容都有了很大变化，其中，最重要的变化就是要学会利用图书馆。学习专业课，需要到图书馆查阅教学参考书；全面提高自身的素质，更要到图书馆阅读各类图书和期刊。
记得刚上大一的时候，老师每堂课要讲教材上几十页的内容，讲到精彩处顾不上板书，我就觉得有些云里雾里了。课后自习又是各自为战，怎么办？我想到了图书馆。刚开始在阅览室上自习时还不大习惯，经过多次查找书架上的藏书，发现这里各种参考书应有尽有。拿对于我们文科学生比较棘手的高等数学来说，为巩固课堂所学，及时完成作业，我经常几本参考书综合起来看，课堂重点、难点一目了然，还能找到题型相关或相似的例题，研究一番，做起作业来就得心应手了，两个学期的成绩都是考了90多分。
基础课是这样，专业课更是如此。专业课老师讲得更快，范围也涉及得更广，需要课后自己学习掌握得更多。很多门课程我都翻阅过至少两三本参考书。
大学英语四、六级考试不知难倒了多少专业课很棒的学生。我觉得其中一个重要的原因是没有充分利用好图书馆来学习英语。
我的妻子是我的大学同班同学，她的英语很厉害，就是受益于她当年很好地利用了图书馆。有一次我们聊起大学时候的图书馆，她跟我说，英语视听室还常有人光顾，去外文书库的除了外语系的同学，其他系的同学屈指可数，经常碰到的同学就那么几个人。外文书库有经济、新闻、电子、机械等各类外文专著。她曾经翻阅过几本出版专业的著作，书中一些外国出版前沿的理论是中文书中难以看到的，她反复阅读，读懂了大意，受益匪浅，专业知识和英语水平双丰收。此外，她经常阅读外文期刊、外文报纸，也在一定程度上提高了英语水平。同时，她还在图书馆选了一本科技英语教材，经过自学科技英语，学起专业英语就容易多了。
曾经有大学生问过我，每周在图书馆待多长时间，我说我自己也不清楚，我记得我如果没别的事情，大部分的课余时间是在图书馆中度过的。每一次到图书馆，我都有一种“入宝山而不空手归”的感觉。
作为一名新世纪大学生，仅仅掌握一门专业知识是不够的，合理的知识结构是培养高素质复合型人才的关键。图书馆在这方面给了我很大的帮助。在这里，我广泛地阅读了人物传记、财经、文学、历史、哲学、心理学等各方面的书籍。记得那个时候，我总是急切地打开每一本书，尽可能地汲取点滴知识。我有时也会跑到期刊阅览室，了解最新的时事政治、国际经济形势；了解最新的学术动态，把握最新的学术观点，浏览最新的学术资料……
路标3：准备（1）
成功 ＝ 环境支撑 ＋ 寻找机会 ＋ 充分准备。显然，“充分准备”的全部及“寻找机会”、“环境支撑”的部分主导权在于自己，“机会”和“环境支撑”多多少少具有幸运因素，似乎难由主观意愿左右。其实，“幸运”正是自己争取来的，成功需要准备，运作“成功”的操盘手恰是渴望成功的自己。机会选择准备好的人。准备好的潜台词是：上进的愿望、足够的能力、超人的敬业精神和积极寻找机遇的决心。
大一就确立自己的目标
对于一只脚刚刚迈入大学，还在对社会进行观望的大一新生，未来也许并不是那么清晰明了，但如果能有个明确的目标并为之奋斗，提前确立自己的位置，那么，所谓概念模糊的“职业规划”其实已经有了良好的开头了。
大一时就要认真思考人生目标
开学了，又一批大一的新生步入了象牙塔，在高三饱受折磨后一些新生计划着大一大二先轻松一下，到大三大四再努力也不迟，但回顾今年学生毕业时的情形，看到更多的是大学生们找工作时的慌乱、艰难。学生们已经淡化了专业对口，不再要求必须解决户口，甚至对工资要求也越来越现实，但没有工作经验、知识能力储备不足、英语不够好、自我定位不够准确等还是会对学生就业产生影响。我认为，职业规划应从大一做起，大学时期是毕业起跑的助跑期。
我还记得当年我大一刚入学的时候，新生军训结束后的一天下午，我们几个同学在宿舍里一起闲聊，有个同学说：“考上大学终于可以松口气啦！高考把我搞得疲惫不堪，现在可以好好玩了”，其他几位同学则一片附和，我当时没有附和，但内心还是认同的。
事实上，对很多新生来说，大一是既好过又难过。好过的是，终于跳过了高考的苦海，来到了一个充满新鲜的“自由”世界；难过的是，突然间，以往习惯了的有家长、老师和朝夕相伴的同学，有规律有高考目标的紧张日子结束了，代之以被时空拉开的亲情、课堂上才见到老师、每个人都自成体系的新伙伴，还有突然轻松带来的“空虚”和“迷惘”。往日的单纯也多半被带有社会化色彩的关系所替代，而自己则需要独自面对学习、感情、人际关系乃至就业压力的多重挑战，许多人都感到了强烈的不适