按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
的感觉。
就如文学界的主流观点所评价的那样，这个时候的大多数科幻作品在艺术上是十分粗糙的，可读性上也吸引不了低层次的读者，在文学性上对高层次的读者更是不值一提，所以大多数的科幻作品面向的读者仅仅是儿童。
还有一点让戈文感到不爽的是，这时候的科幻作品的题材大多还太过狭小，没有震撼力。就算是这个时代最被读者所称道的《创举》和《XT方案》这样的大题材科幻，也没写出应有的气势来，戈文看了之后只有一种科幻小品的感觉。
也难怪文学界对于科幻文学的漠视了。
不过，就让我来改变这一状况吧就让我来让你们瞧瞧什么才是真正的科幻小说吧
戈文的脑海里，后世他曾经看过的各种科幻名作像是电影画面一般一一的出现，然后又一一的沉默下去。
《安德的游戏》、《沙丘》、《冰与火之歌》、《时间机器》、《火星编年史》、《百年守望》、《三体》、《大宇宙时代》……
不行，不行，不行
文学性、艺术性和可读性固然很重要，不过也要符合中国现在的国情
这篇科幻小说一定要符合目前中国的国情，不能步子跨的太大了，要知道现在中国还有些地方在使用什么粮票、油票、布票，在这些读者的面前说什么宇宙末日、中微子、星际航行、转基因、生物工程和星球大战……这样也太超前了
要顾及到现在中国的现状和国情呢……
戈文有些急躁起来，再然后一篇科幻小说就像是幽灵一般突然占据了他的整个脑海之中——《乡村教师》。
不错，就是《乡村教师》
“乡村教师”这个名词最早出现于五、六十年代。当时中国广大农村经济落后，生活贫困，普遍缺少有文化的农村教师，而农村随着人口急剧增长，学龄儿童大量增加。为解决农村教育问题，各级政fǔ采取补救措施，大量招收乡村教师。
在这些乡村教师中，只有部分是师范类毕业的青年，其余大量的是社会青年，他们文化程度不齐，有高中毕业、有初中毕业、大部分只是小学毕业。可就是这些文化程度不高的老师，在经过简单的招考手续后，在全国各地开huā结果，奉献了自己的一生。多少无知的儿童、多少懵懂的少年在这些默默无闻的老师的教导下，成为了国家的栋梁，为祖国的建设添砖加瓦。
以乡村教师为题材的科幻小说是多么的应景啊
而且就如同这篇小说的作者刘欣慈，在前言所写道的那样，《乡村教师》是一部不怎么“硬”的科幻作品。
这个故事非常的符合八十时代，故事背景几乎可以完美的契合到了这个年代。作为这个时代的烙印，相信《乡村教师》一定很容易就引起读者的共鸣和感动的。
最重要的一点是，《乡村教师》与主流文学一样，有着非常深刻的主题，小说反对愚昧，追求奉献，并指出了知识才能拯救人类，这一点至关重要
文学性、艺术性和可读性全部都具备
戈文的嘴角lù出了一丝满意的微笑。
想起那个楚楚动人的兰茂，想起那个眼角晶莹一心狂热的热爱着科幻的女孩子，戈文的心中终于决定下自己究竟要写什么样的科幻小说了
不错，就是它了
《乡村教师》
戈文铺开了稿纸，然后庄重的在稿纸的第一行空出四格后写下“乡村教师”四个字。
……
他知道，这是最后一课要提前讲了。
又一阵巨痛从肝部袭来，几乎使他晕厥过去。他已经没有力气下chuáng了，便艰难地移向chuáng边的窗口。月光映在窗纸上，银亮亮的，使小小的窗户看上去像是通向另一个世界的门，那个世界的一切一定都是银亮亮的，像用银子和不冻人的雪做成的盆景。他颤颤地抬起头，从窗纸的破洞中望出去，幻觉立刻消失了，他看到了远处自己度过了一生的村庄。
村庄静静地卧在月光下，像是百年前就没人似的。那些黄土高原上特有的平顶小屋，形状同村子周围的黄土包没啥区别，在月sè中颜sè也一样，整个村子仿佛已融入这黄土坡之中。只有村前那棵老槐树很清楚，树上干枯枝杈间的几个老鸦窝更是黑黑的，像是滴在这暗银sè画面上的几滴醒目的墨点……
……
随着戈文创作能力的提高，随着他本人一直以来的努力学习，戈文现在的写作水平已经可以说是登堂入室了，单就文笔和创作手法来说已经可以说是国内的一线水平了。
所以虽然依就借用了后世科幻作家刘欣慈所写的《乡村教师》的创意，不过戈文在写的时候，早已脱离了刘欣慈那个版本的描绘，更加的深入和优美了。
他不是在完全的抄袭，而是在主题不变的情况下进行自我演绎。
还有一点就是——
刘欣慈版本的《乡村教师》的背景是90年代的中国，而此时才是1983年，所以戈文必须要将故事写的更加切合现实。
而且刘欣慈在他的《乡村教师》中其实是有一些漏洞的。
比如说，刘欣慈版本的《乡村教师》里反复突出的观点——知识是决定生命命运的要素。但是刘欣慈在写的时候，对此的描述显得有些肤浅和不够深刻。
首先教师和农民围绕孩子们的前途在贫穷地区的背景下产生的冲突。
刘欣慈在文章中的细节很多都是正确的，象分掉拖拉机、卖掉水泵、孩子去挣钱……买老婆、娶疯子、女人跟别人跑了……
但正确的细节在作品中的运用并不代表着全部，缺乏深刻思考的人永远只能看到表象，就像无数人看到苹果落地，但能从中发现引力定律的只是极少数人一样。刘欣慈在文中的贫穷地区的描写，并没有考虑过贫穷背后真正的原因和真正的解决办法。
如果只是苍白的固守于‘知识是进步的源动力’这样的一个口号，那无疑是苍白的、无力的
如果把贫穷地区的人看作是一个整体，对于他们首先是生存的权利。的确，为了眼前的一点点利益的改善，乡亲们可以完全不顾未来的灾难，因为这就是他们的世界里的生存法则。
种种历史的惯性使得对于贫困地区知识的启门g尤为重要，但这种启门g不应是居高临下和蜻蜓点水的，也不应当是怜悯和拯救的姿态，只有切合实际的让他们体会到知识的重要性，这种启门g才有可能成功。
如果知识对于生存没有帮助，挣扎于基本生存状态的人是不会有心情学习的，如同洪水就在家门口，还固执的要求学生们端坐在课堂内，这样的梦可以做，但也只是做梦而已。
所以在戈文的《乡村教师》里专门描写了一段教师利用自己的知识改变了乡亲们的偏见的段落，增加了一段乡村教师得到了乡亲们的敬仰的情节。
乡村教师为什么就无法和乡亲们融洽的相处呢？在让他们和他们的后代生活的更好这个根本利益上，双方本来就是一致的。
虽然在穷乡僻壤的农民们对于上学、对于知识依然无法理解和接受，可是一个大有本事的人得到他们的敬仰和尊敬，这无关是否愚昧，无关是否可以正确理解知识的重要性，这只是乡亲们最最朴素的感情。
只有这样写，小说的人文关怀sè彩才更加的浓郁，只有这样写、小说的主题才会衬托的更加的完美。
……
在距地球五万光年的远方，在银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。
那里的太空中渐渐隐现出一个方形区域，仿佛灿烂的群星的背景被剪出一个方口，这个区域的边长约十万公里，区域的内部是一种比太空更黑的黑暗，让人感到一种虚空中的虚空。
从这黑sè的正方形中，开妈浮现出一些实体，它们形状各异，都有月球大小，呈耀眼的银sè。这些物体越来越多，并组成一个整齐的立方体方阵。这银sè的方阵庄严地驶出黑sè正方形，两者构成了一幅挂在宇宙永恒墙壁上的镶嵌画，这幅画以绝对黑体的正方形天鹅绒为衬底，由纯净的银光耀眼的白银小构件整齐地镶嵌而成。
这又仿佛是一首宇宙交响乐的固化。
渐渐地，黑sè的正方形消融在星空中，群星填补了它的位置，银sè的方阵庄严地悬浮在群星之间。
……
基本上再怎么伟大的科幻作品，都会存在一些硬伤，这是由于科幻作品涉及到了大量的专业知识和最先进的科研成果，受限于作者本人的知识水平，所以没有一个科幻作家敢大言不惭的说自己的作品是完美无缺的。
不过除了知识上的硬伤之外，还有一种硬伤会经常出现在一些科幻作品中，这类硬伤就是作者的粗心和马虎。就比如《乡村教师》中的行星文明测试数量。
这样的错误，既然有了刘欣慈的版本的珠yù在前，戈文自己就要尽量的避免产生这样的问题了。
晚上在作者后台看到9月份的稿费情况了。托大家的福，9月的稿费正好两千元整，这已经和我一个月的工资差不了多少。
虽然不知道稿费什么时候才发，可是看着作者后台的数字，心中还是jī动的很
在这里，认真的向所有订阅、打赏、投月票的童鞋们道一声谢谢
多谢你们一直以来的支持和鼓励，为了你们，叛儿一定将这本大时代写得越来越好
鞠躬
………【第137章 《阅读》、甘馨与交换】………
第137章《阅读》、甘馨与交换
其实刘欣慈版本的《乡村教师》里，还有一点让戈文柄垢的地方就是刘欣慈所设计的外星文明——
刘欣慈在《乡村教师》一文中所写的先进的碳基帝国，除了科技水平，其他的一切都看不到他们先进在什么地方。换句话说就是科技的进步并没有使得外星文明的行为观点、价值取向有任何方面的提高。刘欣慈所描写的外星文明其实与戈文所看过的好莱坞大片中的人物没有任何不同。
一样是战争，一样是从上到下的测试，一样是自身利益为先的思考模式，一样是“动物保护区”……
要知道这可是可以进行恒星蛙跳的星际舰队，这可是引爆超新星的超级大战斗啊
所以为了能够让这篇《乡村教师》更加的完美，也为了能够让那些科学界的反对人士能够不借题发挥，戈文就必须自己设计一套自己的外星文明。
这样才能让文章中的人文关怀sè彩更加的突出，这才能让文章的科技含量更加的浓郁，这才能让《乡村教师》中落后的乡村和先进的外星文明两者强烈对比更加的浓烈和升华。
无论如何，戈文一定要把这篇《乡村教师》写的更加的完美。
只有这样，才能让文学界那些保守和顽固的反对派们知道他们是错误的
只有这样，才能让他们知道任何文学题材都是一样的，纯文学所能够做到的，科幻小说同样可以做到
……
……
回到家里的戈文开始了辛苦的码字过程，而林一铭则坐在客厅中看着电视休息，顺便等着还没有回来的顾城。
然后就有咚咚咚的敲门声传了进来。
林一铭以为是顾城回来了，一下子从沙发上蹦了起来，然后几步赶到门口，一边开门，一边就大声的嘲笑起了顾城，“顾城，你总算回来了，我还以为你会被机械厂的诗歌爱好者堵个正着，最起码要晚上才能回来呢……呃……”
林一铭快速的话语声突然一下子顿住了，门口站着的并不是顾城，赫然是一个年级和他差不多大小的漂亮美女。
这个美女依然保持着敲门的姿势愣在那里，显然她是被林一铭机关枪一样的调笑给门g住了。
一时间这两人都傻在了当地。
而在里屋的戈文也听到了林一铭的说笑声，他同样以为是顾城回来了，而此时戈文正好将《乡村教师》的最后一段写完，于是戈文从书桌前站了起来，伸了一个懒腰，就往屋外走去。
“你找谁？”林一铭终于从发呆的状态之中清醒过来，然后他有些尴尬也有些疑huò的向眼前这个漂亮的女孩子问道。
“你好，我的名字叫做甘馨，甘甜的甘，温馨的馨。我想请问一下，戈文同志不是住在这里吗？”听到林一铭的问话，叫做甘馨的漂亮女孩子先是微微一笑，然后就做了自我介绍。
“没错，戈文是住在这儿。你有什麽事吗？”林一铭继续问道。
“戈文不在吗？”甘馨见林一铭并没有打算让她进去，不由的皱了皱眉头。不过甘馨在来之前已经把自己可能遇到的