按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
诔踔忻挥幸桓鋈烁胰ド潘�
虽然我经常打架，但我的成绩还是不错的。现在想来主要有三方面的原因，一是父母对我的学习要求很严格，考的成绩不好，回家是要挨揍的。二是她也一直监督着我的学习，不厌其烦地给我讲解难题；有时她在完成作业后，也会陪着我学习，直到我也把自己的作业弄完。但我认为最重要的原因在于当时的初中老师是体罚学生的，他们采取“避女就男”的措施，并以“棍棒之下，不仅出孝子还出才子”的原则为指导思想专拿男生开刀，估计老师们都知道“女子无才便是德”的道理。这也使我进一步深刻理解了杜子美先生《兵车行》里“信知生男恶，反是生女好”的意思，他老人家早在千年以前就知道生为男人是要受苦的。
我曾见到过地理老师用书本往同学的头上狂敲，嘴里还叨叨不停地念着：“忘了？你怎么不忘了吃饭？怎么不把自己忘家里？猪脑子！”下了课，我去摸了摸那位同学的头，感到很是崎岖不平，像地理课本上讲的山地地形。也曾见到过语文老师用手掴同学的脸，有的同学躲闪，他就用两只手以拍巴掌的方式同时向那位同学的脸上去拍，就像去拍一只为了养活自己冒着生命危险咬了他一口的蚊子，结果那位同学的脸就像课文《秋天》里描写的柿子一样：秋天到了，树上的柿子由黄慢慢地变成了通红，像初见情人时少女的羞赧。还曾见到过历史老师抓着同学的头发，用扫帚把往同学的脸上猛扫。一次，一位同学顶撞了一句，他就拽着这位同学从讲台一直“扫”到了教室的后墙，“扫”的那位同学的鼻子鲜血直流。当这位学生的家长来讨个说法时，学校就以顶撞老师的罪名将这位同学扫地出门。我很佩服这位历史老师，是他用血一样的事实再现了上世纪二三十年代的旧中国，“地主”欺压“贫苦农民”的画面，使我们深刻体会到了“旧社会制度”的万恶。
后来，我在我们学校发现了两种现象：一是《中学生日常行为规范》里的一条“男生不留长发”在我们学校里得到了彻底地贯彻实施，我们学校的男生不是留着光头，就是留着接近光头的平头，其中以光头最为流行。为了保护这一革命果实，据可靠的校史推测，我们学校以教学大纲为指导结合我校的实际情况，在把《中学生日常行为规范》里的另一条“不打架，斗殴”认真执行的同时，还增加了一条“开展全方位的师生交流，增强师生情谊”的行为规范。二是我们都把地理、历史、语文课程学的超好，尤其是地理和历史，我们都将课本背得滚瓜烂熟，就是你随便说一句课本里有的词语，我们中的大多数人就会不假思索地告诉你它是哪本书里第几页第几行的第几个字。估计这也可能是我为什么比较擅长文科的奥妙所在，学好文科并不在于你爱好不爱好，而在于教你的老师到底有多厉害，“严师”出高徒，始吾弗信，由是观之，方信矣！
天空中划过一道流星，我没有像她一样虔诚地许愿。手中的“将军”已经“战死沙场”，真正做到了一将成名万缕烟。窗外传来一阵女生风铃般的笑声，我忽然意识到我好久没有笑过了，我已经忘记了怎么去笑。我使劲拉动嘴角边僵硬的肌肉，努力做出笑的样子，却不幸把嘴拉开了，口张得很大，像小时候让医生看自己龃齿时的样子。
现在想想我能考上高中，除了自己的努力和老师的“棍棒教导”外，很大程度上要归功于她。可惜的是高中时，我们没有被分到同一个班里，我在十七班她在十八班。虽然高中课程繁忙，但她每天还是会找到机会缠住我，她比小的时候更能拨动我的怜爱之心。虽然她从小到现在一直称呼我为哥，但有时我还是搞不明白她在想什么。虽然有时被她搞得莫名其妙、身心疲惫，但每次看到她替我洗的衣服时，心里就感到很温暖。虽然有时她在我面前会无缘无故地乱发大小姐脾气，但每次我都能耐心地安慰她、满足她的各种“无理”要求。我要尽一位哥哥的责任。
高一时的那段所谓的恋情，让我苦不堪言。其实我和那位已记不清模样的女孩仅仅是在一块谈谈理想，解决一下学习中遇到的问题，我们甚至连手都没有牵过。不知道为什么这件事就传到老师的耳朵里，又传到了双方父母的耳朵里，并且事件在传递过程中像滚雪球一样越滚越大，像女生描眉一样越描越黑。我实在搞不明白在法律制度如此健全、人们的思想逐步解放的21世纪，冤假错案竟如此草率地造就了。现在看来，或是同学们为了点缀一下枯燥乏味的生活，或是由于我争强好胜树敌过多，才使各方一起顺水推舟地将我送到了舞台的中央，让我像小丑一样在上面尽情地乱跳。
我的脾气开始变得很暴躁，无心学习。可是她始终站在我的身边，像儿时一样哄我开心，给我讲班里的趣事，不再乱发脾气，不再无理取闹。在这段时间里我渐渐地意识到了她对我的重要性，我也知道她对我很依恋，就在我想要有所改变的时候，老天没有给我机会。
她在那年的春天死于心脏病，走的是那么突然，我完全没有心理准备。她将她最美好的容颜定格在了我的记忆里，她永远都是漂亮的十七岁，我不会忘记“柳梦诗”这个名字，为我带来并带走笑声的女孩。她的离去，让我改变了很多，我的脸上很难再见到笑容，我不再喜欢喧闹、不再口若悬河、不再争强好胜、不再向人倾诉，沉默独行是我唯一的选择。
有些事情还没有开始就已经结束，有些事情有了开始却不会有结束，犹如这萦绕在我心头的哀伤与忧愁。手机响了，是陆伟打来的，我告诉他马上就回去。擦了擦脸上久违的泪水，我又回到了床上……书 包 网 txt小说上传分享
第七章 最后一次军训
军训正式开始了，朱彪再一次以他那妖魔般的身材让我们大开眼界。他跑起来很像电影里进村去捉一只老母鸡的鬼子，跑不了几步就气喘吁吁，为了不让汗水流进眼里，他不停地眨动眼睛，像患了多动症的儿童。如果说“我军”的意志坚强能够抵挡住他的这种“鬼子进村”式动作的进攻，那么，他走正步时的“狗熊掰棒子”式的动作却把“我军”打得落花流水，他的这种堪称“鬼斧神工”式的高难度动作引得我们哈哈大笑。为了严肃军纪，教官只好将为我们打水的重任交给了他，每天为我们提四桶水，他就可以做一些稍息立正的简单动作，只不过立正的时间比稍息的时间长得多罢了。
老班为了鼓舞我们的斗志、稳定我们的情绪，经常给我们讲他在大学时的军训。那才真是叫时间长、任务重、不把学生当书生的魔鬼训练，老班的苦心换来了女生们的哭心。据说，我们班的女生回到宿舍，必干两件事：一是给父母打电话诉苦，二是在诉苦时一定声泪俱下。父母在劝孩子时，经常会说过了这几天最难熬的日子以后就好了，人们普遍认为在大学里最难熬的日子莫过于军训的十几天，其实在大学里最难熬的日子是军训后的每一天。
我一向对军训充满了憧憬，梦想着学校应该会把我们送到军区某军事训练场所进行训练，没想到还是和高中一样在校园里进行训练，只不过在高中时训我们的是武警战士，而现在换成了武警班长。
做一名解放军战士曾位居我儿时的十大梦想之首，童年时期的我也算是一员久经沙场的“战将”。为了实现梦想，我一直“身体力行”，我曾率领我们村的几个年龄比较小的孩子，把两个经常在上学的路上欺负我的外村孩子揍了一顿；趁着月黑风高，也曾指挥过我的一群伙伴在进果园偷桃子的战役中，运用声东击西的游击战术成功地偷到了新鲜的桃子，将此军事思想运用到光天化日下偷西瓜的战役中也是收获颇丰，虽然有几个伙伴被抓住了，但不妨胜利的大局，革命哪有不牺牲的？我还曾单枪匹马一人作战，将比我大三岁的表哥揍了一顿，虽然事后我被老妈揍了一顿，但还是很有成就感的。高中的时候我参加了招飞体检，在体检达标的情况下，高考成绩将我从蓝天拖回到了地面，不是跳伞的感觉，而是空中对地面实施毁灭性打击的感觉。
虽然大学的军训几乎是对高中军训的复习，但我们还是找不到轻车熟路的感觉。炎热的天气，枯燥的动作，让我们有些吃不消，几个聪明的女生就以中暑的名义和晕倒的实际行动来逃避训练，这毕竟是少数人能享受的特权，我们大多数人只能望洋兴叹。这段日子里，我们唯一的希望就是开会，我们热烈期盼那些参加会议的领导多、发言人数多、持续时间长的会议越多越好。
校领导好像很体谅我们的苦衷，于是就按照组织规模的大小，从学校到各系再到各专业分阶段、分层次、分性质地轮流给我们新生开了会，还分别冠以开学典礼、入学教育和专业教育的名称。使我们分别领略到了校领导语重心长式的忧患意识、系主任娓娓道来式的时代使命感和资深教授慷慨激昂式的未来展望。与军训相比，我们宁愿坐得腚疼，也不愿意站得脚疼、跑得腿疼、晒得头疼，或许开会也是对我们忍耐力的锻炼，全面发展是我们的教育目标嘛！
开学典礼的美中不足之处是，参加会议的新生众多，我们系离主席台很远，我只知道肯定是校领导在讲话，但看不到庐山真面。在三年的大学生活中，我更是无缘相见学校的三位书记、六位校长，毕竟我们都很忙，没有时间闲聊。这直接导致了我亲眼见到的学校最高领导是我们系的系主任，间接导致了当别人问我们学校的校长是谁时，我只能很抱歉地说不知道。
军训期间，为了不至于把我们都培养成有勇无谋的武夫或头脑简单、四肢发达的泼妇。我们白天训练，晚上学习，教官和老班轮流对我们进行思想再教育。开始是教官给我们讲一系列的革命故事，让我们重新学习了革命先烈们那可歌可泣的英雄事迹，使我们深刻领悟了他们那舍我其谁的革命献身精神，听得我们是热血沸腾、跃跃欲试。当教官讲到日本鬼子残忍地杀害了王二小时，教室里安静极了，只听到女生在低声啜泣。陆伟实在忍不住心中的怒火拍案而起，大吼：“不能让革命事业后继无人，我要去放牛，接过王二小的牛缰绳，和鬼子们拼到底。”这次陆伟是真正做到了一呼百应，大家纷纷表示要回家放牛。
考虑到我们都回家放牛，不但会给学校带来巨大的经济损失，而且还可能造成一部分牧民失业，使当前严峻的就业形势变得更加扑朔迷离。综合以人为本的教书育人思想，和我们教官辛苦了一天仍坚持晚上自学高中课程，准备在退伍前拿到高中毕业证的事实，经系办公室认真研究，报教务处仔细审核，送校党委书记签字同意后，由校办公室宣传部下发校字号红头文件。文件称经各部门研究决定，尊重我们教官追求知识的权利，在学习孔融让梨精神，把宝贵的学习时间让给我们教官的同时，学校派出一名教授对我们教官进行专门指导，由老班加强对我们新闻班的思想教育。
老班欣然接过本属于他的职责，给我们讲和平年代里，在平凡的岗位上做出不平凡业绩的英雄人物，他们是把学校视为家的我校教务处处长、诚诚恳恳为学生服务的我校就业办公室主任。教务处处长为了更好地为学校服务，毅然放弃了市里优越的居住条件，不惜把养老金拿出来在学校附近建了一座欧式建筑，这极大地缩短了他上下班的往返时间，让他能将更多的精力放在学校上，为学校的发展贡献自己的微薄之力。就业办主任更是顶住各方压力，针对学校推荐学生就业的弊端，大胆改革，锐意进取，放手让学生自力更生，为学生大开方便之门。我们听后茅塞顿开、感慨万千。
由于我们系上届的新生在军训汇报表演中获得了二等奖，一位辅导员在军训期间一直在我们面前嚷道：“长江后浪推前浪，一届更比一届强。”陆伟在休息时对我说，我们要是拿了第一，让下届新生干什么？我对此观点表示认同。最后我们集体不约而同地充分领会了可持续发展这一理念的深刻内涵——该届要在不损害下一届发展的前提下发展，我们本着“友谊第一，比赛第二”的体育竞技原则和向国足学习的精神，将光荣的奋斗目标轻而易举地交给了下一届。
军训结束了，我们嚎着教官教给我们的军歌挥泪送别了他们。当我们还没有从分别的痛苦中解脱出来的时候，我们每人就得到了进入大学以来的第一本新书《学生手