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第七章 人人爱八卦（二）
关于赵老师的“孙子”事件，成了班里的热门话题，这个年龄的孩子，对老师总是很关注的。一到下课，同学们就凑在一起，说三道四。。。。。。
事情有了戏剧性的转变，真实的情况既不浪漫，也无传奇。“孙子”事件的第三天后，真相水落石出了。
班里的孙磊和领班的王雨是小学同学，两人的关系很铁。孙磊到王雨家玩，将*的糗事绘声绘色地讲了一遍，告诉他三十二班这几天是如何的“群情激昂”地谈论赵老师。碰巧被王雨的妈妈听见了，王雨的妈妈是赵老师的高中同学，便将赵老师的经历给孙磊讲了一遍。。。。。
孙磊是这样播报他的独家新闻的。早上一进教室，孙磊就站在了讲台上，把书一卷，当作了话筒，他先大声咳了几声，然后捧起书话筒喊起来：“大家请安静，请安静。”不过乱哄哄的教室里没人听他的。他急了，用黑板擦使劲拍了几下讲桌，“肃静，肃静，我有赵老师的最新消息。”一听“赵老师”三个字，同学们的耳朵都被扭过来了，静静地等待下文。不过，该死的孙磊却卖起了关子：“故事太长，课中操下来的时间，听本人讲解，地点三十二班教室，过时不候。”说完，就走下讲台，装模作样地背书去了。同学们当然不敢了，几个和他熟的同学总贴过去了。不过，那家伙很有骨气，牙缝里不漏一个字。
憋呀，憋呀，早读过去了，第一节课过去了，第二节课过去了，广播操的旋律终于想了起来，往常同学们都要在上操之前，补充点水分的，但今天为了避免下了操上厕所，就统一免了这个程序。
最后一节操时整理运动，“停止”两个字还没落下时，三十二班的同学的脚步已经挪动了。大家各就各位，全部到齐。整个教室鸦雀无声，比平时上课听话多了。孙磊见效果初步达到，开始讲演了：
话说赵老师出生在本县一个只有百十来个人的小村，从小品学兼优，他兄弟三个，家里住的是茅草屋，家里只有一只一做上去就吱吱呀呀的烂木床。在小学时，赵老师放学后，就要去割两大筐草，回去喂羊。然后再做作业，吃完饭后，挤羊奶，煮羊奶，给两个弟弟喝。上初中时，他父亲去世了，家里的担子越重了，一到假期就上山挖草药，给自己赚学费。后来，考上了县里的重点高中，为了省住宿费，天天骑车子跑二十多里打来回。大学毕业参加工作后，又供两个弟弟上学，等两个弟弟上学出来，他已经快40岁了，由于年龄大，家里又穷，找了一个大龄的农村妇女结婚了。结婚一年后，小孩出生了，现在的赵老师也就四十出头。只是因为生活的压迫，特别显老，看起来像五十几岁的人。
大家被深深地感动了，许多女生眼里都涌出了泪花。不过，个人的感受是不同的，女孩子更多的是同情，男生多数是被兄弟情深打动了。要说感触最深的数姜强了，她早早地品尝到生活的艰辛，听了赵老师的事迹，她增加了对生活的信心。赵老师已经成了她的楷模。
孙磊的语文不怎么样，表达得也不生动，再说一个生在富裕家庭的十几岁的孩子如何能体会生活的艰辛。他说的一些话，全是根据自己的想象演绎的。后来，赵老师的母亲去世，班里的好些同学去他老家看望赵老师，看见了所谓的茅草屋其实是靠山挖的土窑洞，家里哪有什么床呢？只是土炕罢了。长在城里的孩子经验不够，黄土高原上哪里会有什么茅草屋呢？赵老师的成长经历比孙磊讲的悲苦多了
十几岁的孩子经过了这番“洗礼”，对严肃的赵老师充满的敬佩，上语文课时，纪律好极了。鉴于赵老师师长的身份，大家不敢表示什么。但是，大家泛滥的爱心需要出破口。那么，移情作用会发生在谁的身上呢？ txt小说上传分享
第八章 穷人的孩子早当家
移情作用将发生在谁的身上呢？你一定会想到姜强，是不是？那你一定是猜错了。那个姜强倔强有自尊，有时说话言辞犀利，一下子能把人顶到墙上。同学们轻易不敢招惹她！
班上有一个外号叫“小萝卜头”的同学，瘦瘦的身子上顶着一个大大的脑袋，面黄肌瘦。刚入班时，一见到他，大家联想起小学课文里重庆渣滓洞的那个聪明好学的“小萝卜头”，于是，这个男同学的绰号应运而生了。
“小萝卜头”的家庭条件很差，他来自本县东边一个偏僻的山村，父母双亡，姐姐在县城的重点高中读书，一边上学，一边抚养弟弟。本来这个弟弟是不能上三中的，因为他的户籍不在三中的服务区。他只能在户籍所在的乡镇中学读书，可是这样的话，他的姐姐怎么照顾他呢？他的姐姐虽然只有十六七岁，但很有主见，学习也很优秀，为了照顾他，就找到了三中的校长，恳求校长弟弟在三中上学。那时，人情味比现在浓多了，也没有所谓的择校费。好心的校长被这个坚强的姐姐打动了，马上应承下来，并且，为了减轻姐姐的负担，还免除了弟弟的学杂费。
这样，姐姐就和弟弟在县城里住下了，租了一间房子，开始了求学生活。“小萝卜头”性格和善，大概是有姐姐的悉心照顾吧，并没有如姜强一样的偏激。开学没多久，就和所有的男生混熟了，他也不避讳家里的情况，同学们问什么就说什么。所以，移情作用发生在他的身上就理所当然了。
班上的第一拨“爱心人士”打着到他家玩的名义，先打探了一番他家的实际情况。“小萝卜头”租住的是一间七、八平方的平房，因为没有窗户，房间很暗，砖头上架着几块木板就算是床了。据说，这房子原来是房东的杂物间，整理一下，就租给他们姐弟了。房东本来没指望能挣什么钱，又可怜他们姐弟，房租拖欠两个多月了，也不见催促。中午，这几个同学在他家吃了午饭，是姐姐做的，一碗清水里飘着点白菜叶子，就是菜了。白菜还是房东给的。回来后，这几个同学的感触很深，将详细情况给大家汇报了一番。大家的心弦马上被触动了，男生考虑的很实际，把手里的零花钱凑了一下，由周定坤带头，在面粉店里买了一袋面，给“小萝卜头”扛到家里去了。那是一袋面粉二十来块钱，同学们的零花钱一星期也就一两块吧，这是班里的“有钱人”就发挥了巨大作用，以周定坤捐得最多。大家以那次几个同学在“小萝卜头”家午饭吃得太多为理由，死活让“小萝卜头”的姐姐收下了。想想，一个十六、七岁的女孩面对一群“唇枪舌剑”一定很无措吧！
对于男生的举动，女生本来也想参与的，但带头的几个男生很不屑女生的赞助，初一的孩子和小学的孩子差不多，男生与女生是两个泾渭分明的两大阵营。那时的男生和女生平时虽然说话，但并不在一起玩耍。他们之间的说不出来敌意到了初二才发生了微妙的变化。
不参与就不参与吧！女生是很有骨气的，凌云和暮雨、菲菲商量送“小萝卜头”一些文具，暮雨拿出了自己最喜爱的钢笔。榜样的力量是无穷的，只一个课间，“小萝卜头”的桌上就堆满了各式各样的文具，大家都是趁主人上厕所时的时间悄悄送的。当主人发现时，连放笔芯的地方都没有了。。。。。。
成年后的暮雨回想到这件事，会发现大家当时都只顾倾泻自己的爱心了，那个小姐姐是如何养活自己和弟弟呢？所谓的爱心又给姐弟俩带来怎样的影响呢？那个能干的姐姐早早就当了家，后来的生活又如何呢？人们的爱心，是不是过多地关注于“小萝卜头”们，而对“姜强”们敬而远之呢？
不过，初中的孩子是考虑不了这么多的，因为谁也不喜欢沉甸甸的事。接下来，将发生一件新奇刺激的事，挑战所有孩子的神经。
第九章 难忘——解剖课（一）
生物老师是个年轻的男老师，血气方刚，书生意气很明显，教学有激情，对待学生很热情。不过这样的老师历来都会受学生的欢迎。
暮雨是很喜欢花草，很爱上生物课，她对植物的种属有天生的敏感。暮雨觉得自己收获颇多。
生物老师人很活泼，但上起课来，讲究严谨的科学态度，实事求是、从不马虎。而且，非常重视实践。在教植物学时，他经常拿植物的实物进教室，让大家在显微镜下，观察植物的细胞结构。学校有一些植物的花朵经常被当作教材，为此，为校工当场“捉获”了几次。虽然生物老师从不乱摘，多摘，但培育花朵的校工极不满意。那都是人家的杰作呀！也是因着不满，生物老师这个“*贼”在学校的知名度那时相当得高哇！
再说显微镜，整个学校就一台，据说很精密，一台显微镜镜的价格是暮雨爸爸三年的工资。生物老师几乎每次都把它带进教室，他捧显微镜的样子，像抱着还没满月的婴儿。他让每个同学都通过显微镜看奇妙的“小人国”，当他发现那个同学不认真观察时，便吓唬学生说：“某某，你不认真观察，你对得起显微镜吗，那么精密，那么贵重的仪器！下次，不让你们班用显微镜观察了。”这个同学马上就乖了。
植物学马上就学完了，动物部分开始了。这一天，学到了鱼类，课后有一道实践题，建议解剖鱼类，观察鱼类的内部结构。学生们并不放在心上。因为十几年前，普通家庭一般也就过年杀条鱼，一般情况下，是很少见鱼。县城里只有一家卖鱼店，卖的鱼只有鲤鱼一个种类。一条鱼够买十几斤面了。一不过年，二步过节，家长怎么可能投资十几斤面的钱让自己的孩子玩“解剖”呢？记得学植物时，要在显微镜下观察西红柿的细胞壁。那个被观察的西红柿还是周定坤赞助的呢！学西红柿的时候，正是开春，普通家庭的饭桌上不是腌萝卜，就是上一年的酸菜，温室里的反季节蔬菜那是普通人家消费不起的。即便是周定坤那样的家庭，也不是能天天吃的。暮雨知道现在还记得周定坤拿来的那个实验西红柿，小小的，软软的，有兵乓球大小，色泽那样鲜艳。这个小小的西红柿让所有同学眼前一亮，初春的黄土高原除了土，还是土，这自然的鲜艳是很难见到的。所以，那节课同学们观察的特别仔细。
指望学校买鱼？那更不可能了。学校虽然有一间大大的实验室。除了大大的操作台，几个解剖剪，基本上没什么东西了。十几年前，操作能力没有现在这么重视。（即使现在，实验仪器也是所有学校的薄弱环节。）物理实验、化学实验等都在黑板上做。作为一个县级初中，有个实验室已经很了不得了。
可是，生物老师年轻呀，可是，他很认真呀，可是，他有严谨的科学精神呀。
他认为要让学生了解鱼的结构，必须解剖一条鱼才行。于是，他咬了咬牙，自己掏腰包给学生买了试验品——鱼。班里有四十来个同学，他分成了八组。每组一条鱼，八条鱼生生掏走了生物老师大半个月的工资。生物老师是这样安慰自己的，科学来不得半点含糊。幸亏，他那时还没结婚，要是结婚，他老婆一定骂他糊涂。
生物老师在课上淡定地说到了自己买下试验品了，整个教室沸腾了！
星期三，是个阳光明媚的上午，生物老师让几个同学早早打扫好了实验室，摩拳擦掌的同学准备“大干一场”了。书包 网 。 想看书来
第十章 难忘——解剖课（二）
七八个人一个小组，由组长在生物老师那里领一个解剖盘、一把解剖剪。实验轰轰烈烈地开始了。
老师先发给每组一条鲤鱼，让同学先观察它的外形。男同学胆子普遍大些，都把鲤鱼友两手捉一捉，掂一掂。女同学多是用手指碰一碰。可怜的鱼在费力地喘着气，嘴巴不停地翕动着。
暮雨用三根手指触了触那条黑色的鲤鱼，发觉鲤鱼身上有一层粘糊糊的东西，摸起来滑滑的。再看鲤鱼的头部，它的嘴巴下面居然有“胡须”，暮雨理所当然地认为这是一条年纪大的公鱼。
老师让大家指认了鲤鱼的各个鱼鳍后，让同学们拿起解剖剪从胸鳍剪起，剪掉一个胸鳍，把鱼放入操作台上的盛有水的玻璃缸里，试各个鳍作用。一个，一个，鱼鳍分别被剪去，胸鳍和腹鳍失去后，鲤鱼在水中左右摇摆，让人影响最深刻的是背鳍失去后，鲤鱼完全失去平衡，开始侧翻。同学们直观地看到了鱼鳍的作用，每个人心里的感触都是不一样的，暮雨想人和鱼一样，每个器官都有重要的作用，那些残疾人生活多么不方便呀。凌云想这条鱼不会白解剖的，期中考试，生物老师会不会考鱼鳍的作用呢？可得把�