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老妈在一旁气得流下了眼泪，一个劲地说吴伟你怎么这么不争气呢。
老爸问吴伟说，物理化学交白卷，你是不是故意的？
Part。6：结局（6）
吴伟不说话。
一个巴掌过去，吴伟还是不说话。
没有语言，也没有眼泪，此时的吴伟是一个躯壳，仅仅是。
白炽灯照耀着客厅里死一般沉寂的空气，吴伟的老爸颤抖着在文科报表上签下了他的名字。吴伟感觉到，自己像是要死了，真的要死了。
当吴伟把报表交上去时，他看到杨婶鄙夷的目光和叶紫失望的神情。
蒋可以说，你小子真的要学文啊，那可是个好地方啊，据说男女比例是一比四。你可近水楼台先得月啦，到时候有漂亮小姑娘可别忘了老哥我啊，哈哈哈哈……
李文扶了扶眼镜，应和说是啊是啊。
蒋可以说，怎么的，文哥也想找漂亮小姑娘啊。
什么啊，我是说吴伟到了文科班要好好学。
吴伟没有笑，也什么都没有说，他突然又有些心疼了。望着窗外，大片大片的迷惘。
然后，放假了。
再然后，过年了。
这个冬天，吴伟穿着厚厚的羽绒服听着夜晚满耳的爆竹声声，突然感到很安静。过年了，大家都在热闹吧，为什么只有吴伟一人如此寂寞呢。这时他又突然想起元旦的夜晚那场烟火了，吴伟从兜里掏出那个已经褶皱得不像样子的丝巾，注视着。
他想叫，也想哭。
这年春节，吴伟的手机一直关着机，他不想再与任何人说话了。
这年春节，吴伟一个人把自己关在家里，整天整夜，不吃不喝，却也不觉饿。
这年春节，吴伟收到的压岁钱格外萧条，因为他已经十八了。十八了，吴伟已经是个成人了，不再是个孩子。十八又有什么用呢，吴伟自己依然不还是个废物么。
一滴滴眼泪顺着吴伟的脸颊留下，打在地板上，发出很沉闷的声响……
爆竹声似乎更繁乱了些。
Part。7：尾声（1）
春去春来春不败，世间欢乐与悲哀。
再次开学时，空气却依然如冬天般寒冷，但整个世界都透着一鼓暖意，让身在里边的人们，感到分外寒冷。
吴伟满身疲惫地背起书包，走进久违的牢笼。这时的他，头上赫然生着几根白发，眼睛似乎凹陷下去一样，没有任何光芒……他已俨然是一个死人了，靠近他，会闻到灵魂的腐臭味和让人窒息的空虚。
故事似乎快到了结尾，所有故事的结尾似乎都是这样子。
但是这所谓的生活，却还缓缓地向前走着，永远没有结尾……
曾经的高一（3）班已经变成了高二（3）班，门上斑驳的痕迹还在，墙上的涂鸦还在，桌子上刻下的往昔日的心情还在，只是里面的一张张面孔，却都那么陌生。
物是人非。
吴伟的心里掠过一丝悲凉。
吴伟走到自己曾经的座位坐下，旁边的属于林若一的位置空着，或许以后再不会听见她上课时在自己耳畔叽叽喳喳没完没了了吧。
桌堂里静静地躺着一封信，上面用娟秀的字体写着“吴伟收”。
吴伟，当你看到这封信时，我可能正坐在另一个班里望着窗外看云。真是的，刚刚适应这个生活没多久，就又重新开始新的生活了，也不知道身边会不会再有一个可以诉说心事的朋友了。吴伟，你们文科班里一定有很多漂亮的女孩子吧，这下你可有艳福了。
吴伟，你知道么，我一点也不开心。
我一直在给你打电话，可是你的手机却一直关机。我不知道你为什么会突然变得这样，我真的好难受。
吴伟，无论怎样，一定都要坚强起来，明白么。无论到什么时候，就算全世界都放弃了你，你也不可以放弃自己，一定不可以。既然学文是你自己的选择，那么我支持你，你一定要好好学呀，我相信你，你行的！
还有，我好怀念过去和你在一起的日子。
落款是叶紫漂亮的签名。
所有的思绪，化作一声叹息……
蒋可以把吴伟约出来，两个人在一起吃了些上档次的东西……砂锅，说是为了摆脱杨婶那个老女人而庆祝。
Part。7：尾声（2）
吴伟一个人闷着头吃着，听蒋可以侃侃而谈，无非是关于女孩子的沙场经验。不一会蒋可以的女朋友来了，蒋可以就不说了，两个人坐在一起亲昵了起来，全然不把对面的吴伟放在眼里。
林若一又有了男朋友，决定不再守望那无意义的等待了，尽管她那根本算不上什么等待，形式主义的东西罢了。但当林若一与男朋友牵着手傻傻地笑着时，蒋可以的心里又涌上了很难受的酸楚。
李文仍然浑浑噩噩，他很不幸地分到了杨婶的班，似乎又要面对两年多她那张活不起的老脸。
“迷死人”却和学校里的一个体育老师打得火热。
而叶紫……
每每在走廊里见到她时，吴伟总是下意识地躲开，等到叶紫走远，他再继续走着。叶紫依旧过着原来的生活，没有变，只是脸上笑容的背后，总隐约透着一些怅惘。
所有空虚的人都在这所谓的生活里有着属于自己的路，这路殊途同归，却又延伸向不同的方向，没有尽头。每个人都是独立的个体，没有伙伴也没有同路者。偶尔那些路相交，又很快分开了，于是那些人依旧空虚着自己的空虚。
空虚的人是可耻的，却也是可怜的。
这使吴伟又不自觉地想起了老白。
开学前，老白和吴伟有过一次很长的谈话……他们在街上相遇，天空中飘洒着纷纷扬扬的雪花。
老白说，学文很适合吴伟，尽管所有的人都认为学文没有前途。其实前途这个东西本就是渺茫无期的，有前途也好，没前途也罢，人活这一辈子不是为了有出息的。不是所有人都会有出息的，关键是活出价值……至少我们自己认为的，关于未来，关于爱情，关于希望……
对于那些可怜的学生，老白也感到万分的悲痛惋惜。现行的教育制度仍存在着很多的弊端，残酷的竞争迫使所谓的素质教育成为了扭曲的应试教育的翻版。为了分数，学校不停地给学生加压加码；为了升学率，学校只注重学优生的培养。绝大多数的老师忽视了对其他学生的培养，生生地做了那些好学生的陪葬品。
自从在高考的独木桥杀出一条血路而披上了阳光下最可爱职业的外衣后，老白突然觉得，自己的身上从未有过什么阳光，那伪耀眼的光芒，散发的却是呕人的恶臭。
他担心，担心吴伟、蒋可以他们的前途就此断送。也许他们真的不能成为人才，但他们却有义务成为一个身心健康的正常人。
老白说，不要放弃，至少要坚强下来，青春的光阴再经不起丝毫的荒废。
Part。7：尾声（3）
就像是一躺末班车，下了车，却永远不会再有第二辆驶过，也永远回不到原点。
没有选择，也没得选择。
然后吴伟就再没见过老白了。
老白的女朋友好像和他分手了……这是小道消息。还据说他连夜坐火车去寻她了，不知道什么时候能回来。
然而雪却一直都在纷纷扬扬地下着。
文科班门口，吴伟倚着墙独自一人望着前面看不见尽头的空空的走廊。在那走廊的尽头，蒋可以，林若一，李文都在不同的班级里做着似乎与自己相同的事，当然，还有叶紫。
吴伟低头摸了摸自己的腰带。
他们在想些什么呢，或许，什么都不在想吧。
此时吴伟已经不会再回想自己的高中究竟做了些什么了，因为他知道，那记忆里，什么都没有。
一事无成。
早早地放学了，吴伟一个人走在回家的路上。他路过了一所小学的窗外，看见办公室里，一个老师正在很大声地损着一个戴红领巾的孩子：
“你说说你，干啥啥不行，吃啥啥没够，你干脆死了算了。”“你还活着干啥，你以为你老子能养你一辈子啊！”“我看你也别上学了，还是去捡破烂吧，还不至于活活饿死！”“我告诉你，你这辈子就是废了，不可能有出息了，你要有出息我就去死！”
那老师的声音很尖，话语很难听，让人恶心。
那孩子低着头，眼泪止不住地往下流……
此时此景，又何尝不是吴伟童年时的翻版呢。喔，这群可怜可悲的祖国的花朵。
突然，吴伟的心似乎被一个很尖很尖的东西穿过，很疼。
耳畔似乎同时响起一群稚嫩而整齐的声音：好好学习，天天向上。好好学习，天天向上……
好好学习，天天向上。
吴伟突然笑了，笑着笑着，竟然哭了。
那些东西，却一直没有再来。
而这所谓的生活，却一直都在继续。
＇终＇
08年4月24日23时
后记：我不懂什么是生活（1）
静静地点燃一支烟，于是那几百个日日夜夜的汹涌刹那间化成了一缕叹息，化做袅袅苦香缭绕，连空气都弥漫着寂寞的味道。
原以为，画下最后一个句号便会有如释重负的感觉，但我没想到，自己根本没能从这故事中解脱出来，反而越发地沉重了。只能一遍遍地叹息……这样可以使我暂时的轻松。
就像在书里写的那般，故事到了尽头，但这所谓的生活却仍在继续。
我们又有谁不生活在这所谓的生活中呢？
这个故事动笔于二○○六年，到现在，整整写了两年的时间。
两年来，发生了好多事：抑郁症，复读，之前写的长篇小说被出版社一次次拒绝，中考失利，中考再次失利……似乎所有的苦难都一下子都降临在我头上，这两年的我，完全崩溃。
写完这本书，我一点也不觉得开心。
在医院住院时，几次有过自杀的经历，但都放弃了。记得那是我最难熬的日子，没有了活的勇气，也没了死的勇气，整日脑子里浑浑噩噩，我被一层又一层厚厚的空虚所包围，沉重得喘不过气来。
那时的我绝望了，歇斯底里地绝望，彻底地感到被这个世界抛弃。
那时的我什么都没有，写不出一个字来，所有的时间里都在思考着一个问题：活着到底是为了什么，生活么？而生活又到底是什么？
于是，我彻底地删除了原来这个故事的初稿，带着迟钝僵滞的思维，创作这个荒诞的故事。
一字一泪，一字一血。
起初构思这本书的想法很简单，当时市场上畅销的校园小说基本都是表达纯真而又明媚的青春，包括我在此之前写的《像浮云般飘散》也一样。然而真实的校园并非如此，那些虚幻的明媚也仅仅属于一种幻化了真实的意境，是不存在的，可望却不可及。
用最真实的笔调描绘出一个赤裸裸真实的校园，正忙着中考百日倒计时的我对着一张张白花花的卷子，思绪万千。
那些是校园里最边缘的孩子，样貌平平，成绩平平。他们从小就乖乖地长大，不打架，也不让父母操心，他们的成绩永远荡漾在班级的中下，既不是老师眼中的可塑的人才，也不是同学心目中的榜样。他们从小就作为空气生存着，没有人关注他们。
荣誉不属于他们，批评不属于他们，表扬也不属于他们……
于是他们便自卑，因为父母总在耳边唠叨着别人家的孩子如何如何优秀而你不。于是他们便空虚，因为学校里倍受关注的永远是那些成绩高高在上的孩子，却不是自己。
后记：我不懂什么是生活（2）
他们是被遗忘者，甚至从小学到高中，连自己的同班同学都不一定都能叫上他们的名字，或许同学几载，没人和他们说过一句话。
然而，他们也同样是人，和我们一样的人，他们应该得到自尊，得到自信，得到来自社会的理解和关怀。但是他们没有，甚至连一个真正说心里话的朋友都没有。
于是这些孩子也便没有了理想，没有赞扬的人也就无所谓什么追逐理想。于是那些孩子也便没有了希望，没有得到别人的期望的人也就无所谓什么希望。他们的成绩很差，却又没人给予他们足够的动力去冲刺，因为在学校，老师只关注学习好的学生，那些才是他们教育的希望。在家庭，父母对待这些孩子们，除了打骂，便是无限地加压……
没人真正地理解，这些孩子的生活。他们的青春，也便成了无人欣赏的花朵。
如果说《像浮云般飘散》是一个干净美丽的梦，而《青春无用》便是这肮脏虚伪的赤裸裸的现实。