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我究竟什么地方招惹他了？
难道是因为柳怡霜？
各种纷乱的念头在脑海里夹杂冲撞，找不到理清的头绪。
解决问题的方法很多。最直接的，就是找机会揍他一顿。把他打到疼，打到惨，打到以后看见我就主动避开，连碰面的勇气也没有。
问题在于，这真是最好的解决办法吗？
想了很久，谢浩然看看两头无人，从贴身衣袋里拿出竹筒，仔细检查过装在里面的铜钱，然后双手持筒，高举过头顶，按照《珍渺集》上记载的占卜注解，简单进行了祈祷仪式，随即拔掉筒盖，将铜钱“哗啦啦”泼洒在面前的水泥地面上。
看着出现在面前的卦象，谢浩然怔住了。
三钱正面朝上，虽然散落的位置不同，但是每一枚“洪武通宝”为首的“洪”字，全部指向自己。
这次的卦象比上次占卜显示结果还要好，乃为“大吉”。
有“吉”，就有“凶”。两种截然不同的卦象标准，浸透了从蛮荒时代便开始的神秘主义色彩。在一副卦象当中，最好的莫过于“上上大吉”，最差的则是“极凶”。此刻摆在谢浩然面前的这副卦象，在日常占卜中出现几率非常小。这意味着，接下来发生的事情，都会朝着好的方面发展。
一股无法言语的奇怪感觉在谢浩然脑子里弥漫开来。
这次问卦的对象与上次一样，都是戴志诚。
上次问卦，所得结果是“吉”。
这一次……
谢浩然很是烦躁的将铜钱竹筒收好，站起来，沿着操场边缘被墙壁和树木遮挡出来的阴影，慢慢走着。
如果谢浩然没有得到魁星命格，没有修炼过任何功法，他一定会对这种诡异的卦象毫不在意，一笑了之。
有些东西没有经历过，自然不会相信。
可他是个真正的修士，而且拥有筑基中期的修为。信仰和经验都不容许他对占卜的神圣性产生质疑。
谢浩然很想再次拿出竹筒，再卜一卦。
理智告诉他，不能这样做。
对于占卜，“三”是一个必须忌讳的数字。古语云：凡事不过三。占卜也不例外。对同一件事情的卜卦，向鬼神问吉凶，绝对不能超过三次。因为谁也不知道第三次占卜之后会发生什么事，所以占卜通常只会进行两次。如果不是到了万不得已，或者必须为之的时候，任何一个脑子正常的卦师都不会这样做。
绕着操场走了两圈，谢浩然脑子里的疑问丝毫没有得到缓解。看看手表上的指针，也差不多到了下午上课时间。
摇摇头，叹了口气，转身朝着远处的教学大楼走去。
先等等看，听天由命吧！
卦象虽然诡异，但我应该相信。
毕竟，我是一个修士。
……
下午第一节是语文课。
罗文功抱着一摞崭新的试卷走进教室，照例完成了“同学们好，老师好”的问候过程，扬起拿在手里的语文课本，以洪亮清晰的声音发布命令：“现在对上一个单元所学的知识进行测验，时间四十五分钟，刚好就是一节课。各小组组长来我这里拿卷子，两分钟后我开始计时。”
讲台下面，照例响起了一片哀叹声。
“怎么又搞突然袭击啊！”
“罗老师，你至少昨天给我们打个招呼，让我们提前复习一下也好啊！”
“完了完了，这次要是考砸了，回家我爸又得揍我。”
小组长们分发试卷的速度没有因此受到影响，罗文功身体前倾，双手杵在讲台上，见惯了五花八门学生状态的他对此早就习以为常：“既然知道考不好回家要被家长收拾，为什么平时不能多花几分钟对所学知识进行复习？临时抱佛脚有什么用？你们都去过寺院吧！坐在莲花台上的神仙从不穿鞋，也不穿袜子。那种几十上百年也没洗过一次的脚有什么好抱的？臭得要命！”
有经验的教师知道应该如何调动学生积极性。就在一片哄笑声中，罗文功看看试卷已经分发完毕，高声道：“好了，好了，再磨蹭下去，题目做不完，你们的课间休息时间又要被我占用。都闭嘴，不准说话，现在开始测验！”
随即，教室里传来一片极有默契，钢笔尖在纸面上划过的“沙沙”声。
试卷题量不大，没有作文，正常情况一节课就能完成。其中掺杂了少许教学大纲范围外的知识难点，这需要学生灵活变通，眼光不仅仅局限于课本。
戴志诚做题速度很快，对知识的掌握与运用，在做题的时候就能显现出来。看着试卷末尾的古文翻译，他努力回忆着曾经在课文页面上所写的随堂笔记内容，只是不知道为什么，鬼使神差，脖子仿佛在短短几秒钟内突然失去了控制，一定要连带着脑袋转过去，透过肩膀，朝着教室后排那个熟悉且令自己憎恨的影子，恶狠狠地看了一眼。
谢浩然手里还是拿着一本书，神情平淡地坐在那里看着。
戴志诚感觉自己大脑仿佛被针扎了一下，一个叫做“惊愕”的妖怪猛然跳了出来，在思维空间里拼命喊叫，肆无忌惮吞噬着营养，迅速变成了一头名字叫做“愤怒”的魔鬼。
他居然还在看书。
他那张试卷难道已经做完了？
戴志诚想也不想就举起右手，这动作立刻引起站在讲台上罗文功的注意：“戴志诚，你有什么问题？”
“嗖”的一下从座位上站起，向后侧转的身体释放出堪比革命者大无畏精神的威猛气势，口中爆发出的言语怒不可遏：“老师，谢浩然他没做卷子，他在看书。”
历史课上那一幕重现了。全班所有人的视线都集中在戴志诚身上，周围一片安静。
罗文功先是有些惊讶，不到一秒钟时间，情绪就不可遏制的变成了愤怒。
他想起了上次那件事情————如果不是鬼迷心窍听信了戴志诚的话，自己也不会毫无底线诬陷谢浩然。
戴志诚与谢浩然到底有什么仇？
为什么他一直要死死揪住谢浩然不放？
够了！别以为你有个在市府办公室任职的爹，就能肆无忌惮的指使我，命令我。
深深吸了口气，罗文功把所有负面情绪统统压到了心底，丝毫没有在脸上显露出来。他的嘴角甚至挂着一点点痕迹不深的微笑，说话声风轻云淡。
“这张试卷谢浩然已经做过了。我批准他这节课可以看书。”
第一百零六节 厌烦人（）
成年人的世界，充满了年轻人无法理解的各种奥秘。
极度的震撼，紧接着就是无限失落。张狂就像一路猛冲爬上珠穆朗玛峰的领跑者，却被从天而降的大块陨石准确砸中，还来不及站稳脚跟，就昏头昏脑掉下了万丈深渊。
戴志诚不知道自己究竟是怎么坐回到椅子上。脑子里昏昏沉沉，连罗文功后来那几句对全班同学所说“不要被别的事情吸引注意力，认真答题，时间不多了”之类的话都没能听清。
他已经没心思答题，随便在试卷上写了几个字，戴志诚就把笔摆在旁边，大脑急速运转，认真思考罗文功之前说过的那些话。
谢浩然什么时候做过这张卷子？
难道是老师单独给他开小灶？
有这种可能，所以罗文功才允许谢浩然上课看书？
什么时候响起的下课铃，戴志诚根本没有注意。
“越挫越勇”这个成语用在戴志诚身上非常贴切。他执拗的把所有问题都归结到别人身上。另外，就是自己运气不好，首先，遇到了似乎是对自己印象不怎么好的历史老师。其次，罗文功与谢浩然之间很多事情自己一无所知，所以才闹出了笑话。
一抹狰狞在无人注意的时候，悄悄爬上了戴志诚的脸。
我就不相信，你能永远这样肆无忌惮的上课看书？
我就不相信，没人能治得了你！
下午第二节是数学课。
袁子林对照课本正在讲解公式定理，冷不防戴志诚从座位上站起来，以语文课上同样的动作姿势指向教室后排，洪亮中带有愤怒火苗的声音震耳欲聋：“老师，谢浩然他没在听讲，他在看与数学课无关的书！”
沉浸在数学世界里的袁子林被吓了一跳。等到回过神来，听明白戴志诚的话，看了看坐在后面表情平静的谢浩然，他目光开始变得阴沉，慢慢呼了口气，视线焦点从远处拉回来，落到了怒冲冲的戴志诚身上。
袁子林的声音慢条斯理：“学习这种事情需要循序渐进，好高骛远是不行的。同学们，对于未来，你们每个人都有自己的选择。从现在做起，从自己做起，三年以后你们就要参加高考，进行人生道路上的关键性选择。说句不好听的，在这种时候，绝对不能发扬雷锋精神。因为学习是自私的，知识掌握多少，只有你们自己最清楚。我负责你们的数学，而不是道德理论。我相信如果以“互相帮助”为题，你们任何一个人都能洋洋洒洒写出好几千字的论文。我想说的只有一句————管好你们自己，不要为身边的其他人分散精力。别人要做什么，那是他的自由。”
戴志诚急了，抬起的胳膊一直没能落下来，仍然指着后排座位上的谢浩然：“可是老师，他……”
袁子林抬起右手摆了摆，平静的脸上看不出丝毫情绪变化：“戴志诚，你应该多读读历史。英国人当年发动鸦片战争，在我们看来是不道德的。第二次世界大战小胡子元首进攻波兰，几乎被全世界谴责。美国人先打伊拉克，然后又打阿富汗，很多人都说那是“非正义的战争”。可是那又怎么样？谁能管住他们？”
袁子林对谢浩然的印象不是很好，却没有什么偏见。有些话不好说明，戴志诚的行为在他看来也算是正常。有感而发，花上几分钟和平调解，在他看来是最好的处理方法。
下午第三节是植物课。
生物老师拿起一片树叶标本，做着声情并茂的讲解。
戴志诚又一次站起来，只是他声音没那么大，眼睛里透出的执拗比之前缩减了许多。言语内容还是一成不变：“老师，谢浩然他没在听讲，他在看与植物课无关的书。”
生物老师一愣，下意识朝着谢浩然所在的方向看了一眼，随即点点头：“唔，知道了。你坐下来吧，别挡着后面的同学。”
戴志诚有些发急，还有些迟疑：“可是……老师……他……他看书啊！”
“这件事情我知道了。”
生物老师不愿意在这个问题上浪费时间，解释很简短，也很有说服力：“因为一些特殊原因，他来找过我，我批准他上生物课的时候可以看书。”
戴志诚彻底愣住了，像木头桩子一样站在那里不动。他做梦也没有想到，会从生物老师嘴里说出这样的话。
“戴志诚，请你坐下，你挡住了后面的同学。”
生物老师有些不高兴，提高了音量：“如果你对我的处理方法有意见，可以下课后来办公室找我。至于谢浩然看书这件事，在座的任何一位同学，如果你们能够做到他那个程度，我也一样可以批准。”
停顿片刻：“好了，现在我们继续上课。”
下课铃响了。
老师离开教室后，谢浩然立刻成为了几乎所有同学围观的焦点人物。
“嘿！老谢，你都跟生物老师说什么了？怎么你上课看书也没人管啊？”
“太牛了，老螺蛳说你提前做过那张测验卷子，是不是真的？这是什么时候的事情？”
“我感觉教数学的袁老师好像不太喜欢你。”
“老谢，你上课的时候看什么书？拿出来让我们瞧瞧。”
各种问题铺天盖地压过来，教室后排变成了热闹沸腾的菜市场。谢浩然苦笑着把椅子朝前挪了挪，用身体护住放在课桌里的书包，随口敷衍。
谈论话题很快转移到了戴志诚身上。
“那家伙真过分，从上午就开始举报，每节课都这样，一直没停过。”。。
“你懂个屁，人家戴志诚是优秀生，老师面前的红人。看过《鹿鼎记》吗？大当家陈近南都说了：朝廷鹰犬脑袋上的红顶子，那是用人血染成的。没有告状举报，哪儿来的立功受奖？”
“但我看老师没理他啊！上午下午加起来四节课了，咱们老谢仍然坐在这里巍然不动，身上毫毛都没掉过一根。”
“谁知道呢！也许是告得多了，老师听得烦了，也就不想管了。”
在班上，好生与差生之间，形成了泾渭分明两个阵营。这种划分从未有过真正意义上的线条，但是每个学生都会不自觉划定自己所在的群体。只要分数和排名存在，这种划分就永远不会消