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虽然英语对他来说真的不算什么，但真要给别人上课也还是有点没底。
一方面是没有经验，另一方面他也不知道之前的林亦逸给学生们补习到了什么程度。
但很快，林亦逸就发现了一个突破口。
因为他发现同学们的座位上都放了一张考卷。
大致一猜，林亦逸也不难猜出，这张考卷很有可能就是这个世界的自己，在上一堂课上布置下的作业。
当下林亦逸便走到最前面的学生面前，拿起她桌上的试卷大致看了一遍。
然后又拿起另外一名同学的试卷看了一遍。
接连看了三四个同学的试卷之后，林亦逸终于在心中肯定了之前的想法。
因为他们的考卷都是同样的
“这张考卷大家也做了，在答卷的过程中有遇到什么问题吗”林亦逸开口问道。
这大概也是老师惯用的方法了。
让学生做考卷，只要学生靠着自己的实力去做，就可以很容易发现自己所欠缺的地方。
老师便可以针对这些地方，对学生进行补习讲解。
第694章 记单词
只是，林亦逸问话了半天，也没有学生举手发言。
难不成大家在做题的过程中都没有遇到问题
可是不应该啊
就林亦逸自己刚刚随便看了几张学生们做的卷子，上面就轻松地发现了几道错题。
既然做错的，自然就说明他们并不懂得这些题目。
那既然不懂得，又不肯问，难不成是害怕了自己这个老师而不敢问
这显然是不至于的，虽然自己与这个世界的林亦逸是两个人，但是既然是平行宇宙，那他们的性格也不会差太多。
林亦逸自认自己做了老师也不可能是那种让学生害怕的老师。
既然不是自己的原因，那自然就是学生自己的问题了。
在原来的地球的时候，林亦逸也是做过学生的。
那时候老师在教学也曾问过类似的问题。
但是一旦问出来，学生都会很积极地把自己在修炼上的问题问出来。
寻求老师的帮助。
像现在，自己主动询问学生，却是没有一个人说话。
这就让林亦逸显得略微尴尬。
不过思索过后，林亦逸大致能够想到是什么原因。
英语这门学问和修炼是完全不同的东西。
在修炼上，只要自己遇到瓶颈，总是能够去询问前辈解决的办法，或者有什么突破的技巧。
而英语的话，作为一门语言艺术，大部分靠的是记忆。
林亦逸再度翻阅了一遍学生们的考卷，也是发现，大部分答错的题目。
几乎都是单词写错，或者是记不起来。
也难怪没有学生来提问。
或许在他们心里认为，单词写不出来，就是他们自己背得不够熟练的原因。
跟老师没有任何的关系，所以也不需要询问老师。
只要回去之后自己多多背诵，将单词记住，下次就不会再出现失误了。
但是他们又怎么能知道，就算是记单词，也是有要诀可以掌握的。
来这里给学生们上课，虽然一节课的时间仅仅只有四十五分钟。
但既然站在了讲台上，林亦逸认为自己就有义务把学生们教会。
“看来大家对这份试卷都没有什么问题啊”林亦逸把试卷放下，笑了笑说道：“既然大家都觉得没有问题，那为什么能答错那么多的题呢”
闻言，学生们皆是略感羞愧地低下了脑袋。
“你们是不是觉得做错的题目都是因为自己没记住单词的原因，所以并没有必要把这个问题告诉老师”
这一次，大家都是默默地点了点头。
毕竟记不住单词确实是自己的原因，就算告诉了老师，难道老师还能替自己记住单词不成
“错了”林亦逸敲了敲黑板，继而开口说道：“在学习上遇到的任何问题，你们都可以告诉老师，哪怕是记单词这样的事情，你们怎么就能肯定老师帮不到你们呢”
“老师你的意思是你可以帮我们背单词不成”这个时候，坐在最后一排的一个男生开口说话道。
而他的开口，顿时也是引起班级上不少学生的哄笑。
不得不说，每个班级里总是有那么一两个刺头，就连补习班也不会例外。
林亦逸看了他一眼没有责怪他的意思，反倒是点了点头说道：“如果我说，我真的可以帮助大家背单词呢”
“怎么可能”听到林亦逸的话，班级上所有的同学都是惊呼出声。
显然谁也不相信有人能帮自己记单词。
只是看着林亦逸那自信的目光，大家又有些迟疑了。
难道老师真的可以帮自己背单词是他先背住单词，然后把记忆拷贝到他们的大脑里吗
只见林亦逸神秘一笑，继而说道：“大家知道数绵羊吗就是当你失眠的时候，会去数绵羊帮助自己入眠。”
“知道啊，我试过，但是一点卵用都没有”这个时候，最后一排的那位刺头同学又开口说话了。
话语还特意用了网络上比较流行的用语，顿时又引发了班级上这群十三四岁的孩子的哄笑。
“是啊，一点卵用都没有，这是为什么呢”林亦逸并没有因为刺头学生的话语感到生气，反而笑了笑接过他的话茬问道。
“这个”本来刺头学生就是喜欢带动班级的气氛，顺便气气老师的。
但是他又如何能想到今天的老师和平常的有点不一样，平常上课自己只要一顶嘴，这个老师就会很无语，要么无视自己，要么让自己站起来罚站。
作为刺头学生，他是很多老师放弃的对象，所以每每上课就是打着能气一个是一个的心理。
却没想到今天，老师居然还接了自己的话，似乎老师还是在乎自己的，让他的心里有了一丝存在感。
一时间，竟不知道该怎么再挑刺了，反而挠了挠头问道：“为什么啊”
“因为啊，其实这个办法起源于外国，在英语中绵羊shee和睡觉see发音接近，所以外国人数绵羊，会对自己的心里起到暗示的作用，数得多了，自然就睡着了。”林亦逸笑了笑，继而又说道：
“但是在汉语中，绵羊和睡觉没有丝毫的关系，所以我们躺在床上数绵羊，自然也就没有任何的作用了啊。”
“原来是这样啊”听完林亦逸的解释，班级上的学生都是点了点头。
“看来以后睡觉不能靠数绵羊了。”
“是啊，那以后睡不着我们要数什么”
“数水饺”
“水饺我的天水饺和睡觉发音相似，数这个一定可以睡着的”
“”
大家仿佛发现了新大陆一般，兴奋地讨论着。
“可是老师，这个跟你帮我们记单词有什么关系吗”突然间，有一位学生突然开口说道。
这个时候大家才反应过来，他们刚刚明明在说记单词的事啊，怎么突然说起睡觉了。
一时间，大家都把目光重新看向了林亦逸。
“是啊这个故事跟我们记单词没什么关系呀”
“怎么就没关系了”林亦逸笑了笑说道：“我问问大家，睡觉和绵羊的单词分别是什么有谁能拼写出来吗”
“”
第695章 单词记忆法！
“有谁能拼写出来吗”林亦逸脸上的笑容不减，看着这群孩子们，静静地等待大家的回答。
“睡觉和绵羊吗”
“睡觉是see，s，，e，e，。”
“绵羊shee，s，h，e，e，”
“这”
班级里，有的学生默默地念了一遍，有的学生则在心里默写了一遍。
而毫无例外的，大家都把这两个单词给记住了
就连刚刚和林亦逸抬杠的刺头学生也不例外。
“老师，我们记住了”
“都记住了吗”林亦逸笑问道。
“都记住了”这一次，是全班同学的回答，声音洪亮，所有学生都充满着自信
高兴的同时，也有一些学生心里感到疑惑。
“老师，为什么我们能记住呢”
“因为大家其实都不笨，记单词对大家来说并不难，只是太过枯燥所以提不起大家的兴趣，所以我就举例了这个数绵羊的故事，大家在记住这个故事的同时，自然就记住了shee和see两个单词。”林亦逸笑了笑说道。
闻言，班上的学生目光中的变得熠熠生辉。
能够坐在这里的学生，确实是有学霸，但更多的，是学习成绩并不好的。
才被家里人送来这里学习。
曾经也不止一次被人说过自己笨，也曾经真的以为自己记不住单词确实是因为自己太笨了。
却没想到，今天第一次，老师告诉大家，大家都不笨
不少人的心中，在这一刻都感到了暖意。
对台上的林亦逸好感度直线上升。
“那老师，按你的方法，我们是不是只要给每个单词都编一个故事就能记住单词了”
闻言林亦逸笑着摇了摇头：“你们知道英语单词一共有多少个吗”
大家摇头：“不知道。”
“老师也不知道，就算咱们只算中考的词汇，怎么说也有3000个吧你们谁能做到给3000个单词都编个有关的，又有趣的故事呢”林亦逸问道。
大家再一次摇了摇头，这个工程量，光光是听着就觉得浩大无比，至少作为一个学生，他们没有谁有那个精力能做到。
渐渐地大家本来充满希翼的目光，又开始变得暗淡。
林亦逸也连忙开口了：“但是大家不用担心的，想要记住单词其实是有很多技巧的。”
听到林亦逸的话，大家都把目光聚集在了林亦逸的身上，聚精会神地想听林亦逸所说的技巧。
而林亦逸也没有卖关子的打算，直接开口说道：“其实大部分英语单词之间都是有联系的，你们谁借我一本英语书”
很快，就有学生递了林亦逸一本老厚的课本，林亦逸翻到了后面的单词表。
“嗯，大家看第一单元的单词吧，看这几个：teacher 老师，ger 歌手，dricer 司机，er 作家。”林亦逸一边说着，一边把念到的单词用粉笔写在了黑板上。
转头又问道：“大家仔细看看，能不能发现它们有什么共同的地方”
“嗯，它们都是职业的单词”
“对还有呢”
“还有他们都是er结尾”
大家一点一点地发现了几个单词之间的联系，似乎马上就能发现什么神奇的事情，而让得大家的兴致都很高
“所以呢”林亦逸又问道，这些都是英语单词中最容易总结的规律之一，他相信大家一定能找到答案。
也很快，就有一个女生怯生生地开口说道：“所以er作为单词的结尾，就代表着什么什么人，teach是动词教，所以teacher就是老师的意思，ce是跳舞，dancer是舞蹈家”
那位女生越说越激动。
自然，那是因为她说的是正确的。
而她的答案，也顿时让更多的同学恍然大悟，眼眸中闪烁着小星星。
只要记住这个规律，对他们记忆单词无疑是有极大的帮助的
“可是老师，我记不住teach、ce这些单词怎么办。”这时候又有学生苦着一张脸说道。
“首先，你要知道这个世界上没有任何一件事都是绝对的，这些规律也是亦然，会在不同情况下发生变化。
针对这些单词你可以把它们联系起来，造一个句子，比如说我的老师喜欢跳舞和唱歌，梦想成为一名作家，只要记住里面的单词，工作量就会小很多，记忆效果也会好很多。
另外，只要记住这些基础单词，再掌握创造单词的技巧，我相信大家的词汇量就会大大的提升。”
“真的吗老师”听到林亦逸的话，学生们越发的激动。
这节课上他们学到的东西比起以往不知道要多上多少倍。
“真的。”林亦逸点了点头：“就跟我刚刚说过的一样，记忆单词的办法是有很多很多的。
包括那些大家都认为没有关联的单词。
嗯比如说还是第一单元的teenager，我们可以把单词拆分成teenager，大家发现了什么了吗”
林亦逸把单词写在黑板上继续问道。
这一会儿，大家又陷入了沉默，盯着黑板半响都没人能说出个什么东西来。
“这样，刚刚我们知道了er是某种人，那age呢”林亦逸问道。
“年龄，岁数”有人回答道。
“对没错，那前面的teen呢又是什么意思呢”林亦逸有些循循善诱的感觉，一步一步地指引着同学们：“再给大家提个醒，十三thirteen，十�