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但从实际上而言,他们的地位就会无形中被削弱很多很多倍。
现如今的身份、地位、乃至收敛的无数财富,都会被一同砸碎,跌落于尘埃之中。
甚至于如果这套理论真的被推广开了,可能会出现但凡是修士,就都是阵法师的局面。
这对于大部分阵法师而言自然是好事,是阵法师一脉兴盛的象征,但对他们来说,是绝对不愿意看见,不能够接受的。
封杀
一定要把这套理论彻底的封杀
歪门邪道
对,这就是歪门邪道
不通阵纹,不解天地至理,这样的阵法布置出来是没有灵魂的。
而没有灵魂的阵法、没有灵魂的阵法而没有灵魂的阵法也特娘的是阵法啊
一样的功能,一样的水准,别人会管你这阵法有没有灵魂
所以一定要把这套理论彻底的灭绝,一定不能让这东西出现在世上。
还有那个提出这一理论的人。
没错,就那个长的很好看的年轻人。
就你,你号没了
然而
就在众人义愤填膺,准备声讨这种歪门邪道的时候。
却突然敏感的发现,场中的气氛似乎有些不对。
有些压抑的过分。
会长大人抬起头,眼神冰冷的看着常忆。
“常执事,说说你的想法。”
常忆嘴角噙着轻笑,“我觉得,周老师的这套理论很好啊,可以说是阵法师一脉兴盛的希望。
我觉得,这样的好东西应该推广开来。”
会长大人脸色彻底的黑了下来,看了她一眼,又看她手中的留影石。
考虑着这会如果突然发难,一大阵将人困住,将留影石抢过来的成功率有多大。
得出的结论是很大。
但问题是,她敢在这种情况下把东西拿出来,会没有准备后手
沉默了许久,会长大人不含任何表情的看着常忆,“常执事,你认真的”
“会长,我认真的。”常忆如是说道,说出这句话的时候,只觉特别的痛快。
同时她终于第一次的觉得自己嫁的那个废物也不是那么废。
竟然能从外面带回来这样的东西,让她有了一点点筹码在手中。
会长面无表情的看着她,场中的气氛降到了冰点。
一秒钟。
一分钟。
一刻钟。
大家都下意识的屏住呼吸,整个会议室针落可闻。
许久许久之后,会长收回目光,点头。
“常执事说的有道理,只是此时事关重大,我需要考虑考虑,此事容后再议。”
说完,也不容常忆拒绝,直接起身,“散会。”
常忆没有勉强,只说,“希望会长考虑的快一些,我可以等,给我留影石的人不一定能等得了。”
会长离去的脚步一顿,从背后看去明显抖了几下,像是在压抑着什么。
三位副会长中的两人也满脸阴沉,第三位副会长则无心此事。
转过头看了常忆一眼,张了张嘴想问些什么,又怕得到答案。
转身,步履匆匆的离去,看方向应该是赶着回家去了。
见正主都走了,常忆收了留影石,腿有些发软的走了出去。
人纷纷离开,有反应比较迟钝的找相熟的人问。
“会长他,怎么回事这种理论一旦出现会直接威胁到咱们的地位。
怎么可以将这东西推广的。”
友人是个明白人,看了反应迟钝的老友一眼。
“还记得常执事拿出来的头一块留影石吗”
“当然记得啦,”尽管反应迟钝,这位还是下意识的吞了吞口水,“就是不知道那女的是谁,不过虽然挡着脸,却总觉得有些熟悉。
如果不是声音不对,我都以为是拿出这段影响的常执事了。”
“你傻啊,”友人翻了个白眼,“如果真是常执事,她会把这东西拿出来”
“可她不是说拿错了吗”
“你真心”友人无力抚额,深深地看了他一眼,留下一句听说咱们会长大人,出生的时候左臂上有一片胎记呢之后转身离去。
反应迟钝的这位:“”
呆立了良久,回过神来。
“这怎么会”
“不能吧”
“她怎么敢”
“这疯了一定是疯了”
疯了
常忆可不觉得自己是疯了,离开之后,她只觉得特别的痛快。
她虽然善于经营,虽然嫉妒心重,虽然一心想着往上爬。
但她也是有底线的啊
想到那个老混蛋上次竟然暗示她
她装作不知,几次三番的被骚扰,还处处被刁难。
所以,当看着那老混蛋黑了脸的时候,常忆只觉得无比的痛快。
原来不用看人脸色,不用刻意的讨好别人,是一件这么爽的事啊
回到了家里,常忆拿出传讯玉符,联系上了因为周易又没开课而呆在张雅家里的孟珂。
“小师妹,我已经尽力了,能不能成就看天意了。”
孟珂有点不明白,“这明明是好事,不应该很容易就推广开来吗”
常忆:“”
有些无言,但想了想从她的角度来看,这应该确实是一件大好事吧
“总之你就等我消息吧。”
“谢谢师姐。”
“不用,我也不是纯为了帮你,也是帮我自己。”
是啊,最近那老家伙已经越来越明目张胆了,留给她的选择只有两个。
要么虚与委蛇、要么被打落入尘埃。
既然初次,好不容易出现了第三个选择,她为什么不抓住呢
她选择掀桌子t21902181t21902181
第155章 阵法师一脉的存在还有什么意义
接连数日,阵法师协会那边始终没有传来什么好消息。
周老师这里也没有再上课,孟珂突然觉得有些无聊了,有点想回家。
两段留影已经反反复复看了几十次,关于周易提出的那套理论,孟珂也已经几位熟练的掌握。
掌握了之后,发现无论是布阵效率,还是成功率都提高了很多很多,每种阵法的难度也都有不同程度的降低。
越是简单的阵法难度降低的越少,越是复杂的阵法,布阵难度降低的越多。
也正是这样,孟珂才期待着能听到第三节课,看看是不是还能听到一些新的有意思的理论。
正是怀着这样的期待,她才能在这里一呆十来天,否则早跑回自己那小院子里宅起来做研究去了。
十天时间一晃而过,这一天,阿璃一大早跑来找到周易,告诉他自己的修为已经恢复到通天境了,再稍稍巩固一下,就可以重修蜕凡这一关键境界了。
对此,周易很是高兴。
两人吃过了早饭之后,一同往教室走去。
经过了一段时间的整理,周易彻底完善了自己提出的整个理论体系。
今天的这堂课,他就准备把关于阵法的课程给结束了,虽然他提出的这套阵法理论很有意思,学生们也都有所获,且很感兴趣。
但正是因此,李涟漪那小姑娘早已经对他的炼丹知识课程表示期待,甚至眼巴巴的盼了很久了。
到了教室,周易惊讶的发现自己的教室了竟然坐满了人。
粗略的一数,竟然不下二十个。
其中八个学生都在,上次的那两位也不是什么新面孔。
而其他的十几个,周易发现自己一个都没有见过。
所以应该不是学校的老师,那这帮人是干嘛的
站在教室门口,有些愣神的看着那帮不请自来的人。
人群中,一个代表人物起身,面上带着些尴尬。
“周老师,我们都是书院的学生,都有兼修阵法师副职业。
是看了您前两次的授课留影,感觉收获匪浅,这次听说了您今天开始第三次授课,我们这些人就不请自来了。
如果周老师觉得不方便的话”
周易轻轻点了点头。
一只羊是赶,两只羊也是放,一群人也都一样吃草,没什么差别。
这些人愿意旁听,听就是了,反正他又没什么损失。
点头表示自己知道了之后,没有赶人,周易直接走上了讲台。
下面一帮来旁听的学生们一个个兴奋的不行。
“啊周老师又要讲课了”
“周老师讲课的时候好认真”
“周老师认真的样子真好看”
“周老师真好看”
周易:“”
看着下面小声嘀咕的几个没见过的女孩,周易一脸的无语。
大家都是修士好吧你以为你们小声议论别人就听不见了
上课呢,能不能严肃点虽然你们说的都是事实。
轻咳一声,提醒了一下窃窃私语的人们。
阿璃自己找了个位置坐下,一只手撑在桌上,拖着下巴看自家哥哥给人授课。
记得当初哥哥教自己修炼的时候也是这个样子呢,那么认真,那么严肃,跟平时比像是变了一个人一样。
所以,虽然忘记了过去,但哥哥还是一点都没变呢。
还是对自己那么好,做正事的时候还是那么认真。
这边正失神的想着,周易已经开始了课前动员。
“之前的两堂课,咱们讲了阵法的编程化理论与阵法编程化的编译、运行和调试。
相信同学们都发现了,在这套理论的基础上,无论是布阵的难度,还是布阵的成功率,以及阵法的安全性,都是能够得到一定程度的优化的。”
周易丝毫没有因为在场有许多是头一次来听自己的课的学生而重新讲一下之前的知识点的意思。
又不是自己的学生,让他们旁听就不错了。
好在,来旁听的人也都是看过他之前两堂课的留影的,所以在听了之后,下面包括孟珂张雅在内的众人不约而同的点头。
“既然发现了这套理论的优势,那么想来一些细心的人也会发现这套理论其实存在着一些缺点。”
扫视一眼下方,发现大部分人都两眼发直,像是听到了什么天方夜谭。
什么你说什么这么牛逼的理论,竟然还存在着缺点
什么缺点我们怎么不知道
这就好像考试时:
学神答题,这题选a,这题选c。
学霸做题,这道题考得是书上第九十七页的知识点,经对比答案应该选a,这题考的是第一百零九页的知识点,按照公式计算,应该选c。
学弱做题,唰唰唰一通计算,这俩题都不难,考得挺合理的,都选a。
学渣做题,这题怎么回事,明明记得看书的时候看过的啊,怎么算不出来答案呢明明感觉也不难啊。
学沫做题,咦这什么题这题是数学题唉不对我现在考得是数学吗看着好像不像啊,我这科到底在考什么
而在场中一帮学沫学渣伪学霸之中,唯有一名真学神在听了周易的话之后脸上露出一切尽在掌握的笑容。
周易有注意到上次见到过的那小姐姐脸上的表情。
想了想,“这位”他也不知道该怎么称呼,就眼神示意了一下,“请问你是不是发现了我提出的这套理论的缺陷”
见周易都在站着,孟珂礼貌的站了起来,点了点头。
“是的,周老师,我觉得你这套理论很好。
只是理论虽然精辟,但太过繁琐。
这些天来我把这套理论研究了许多遍,发现其中有一些东西是完全没必要存在的,甚至根本就用不到。
但出现在这套理论中,又很是合理,像是就应该存在一般。
而我尝试着把那些无用的东西去掉,发现一点都不影响这套理论的完整。”
这是个真学神啊
听着孟珂给出的回答,周易心中感叹。
微笑着点了点头,“没错,我之前提出的这套理论,最大的缺点就在于它太过繁琐。
有很多对于目前来说没用的东西,比如面向对象,比如类的概念,比如
许许多多,看似成体系,但其实目前来看似乎根本就用不上。
对吧”
最后一句,是向孟珂问的。
这一下子,就把自己十来天发现的问题给问出来了多半,孟珂稍稍愣了一下,才点头。
“好,请坐,”周易笑着点了点头,“前两节课提出了这些理论,但这套理论中有许多繁琐的,暂时用不到的内容。
那么今天的这堂课,我准备讲一下这些在之前定义中无用的理论,它们真正的作用。”
真正的作用
下方学生也好老师也好,一个个都下意识的坐正了,一双双眼睛目不转睛的看着周易。
“嗯,今天咱们要讲的内容,我称之为人机交互。”
“所谓人机交�