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在这个年代，对工人生产的评价中，管理者的主观因素太强。由此造成一个突出的矛盾，就是东家不知道工人一天到底能干多少活，但总嫌‘懒种们’干活少，拿工钱多，于是就通过延长劳动时间，来加重对工人的剥削。
而工人，也不确切知道自己一天到底能干多少活，却总认为自己干活多，拿工资少。当东家加重剥削时，他们就用消极怠工来对抗，这样的结果就是双输。
那这问题该如何解决呢？赵昊告诉他们要设立一个专门的部门，来研究找出有科学依据的‘合理日工作量’。然后根据定额完成情况，实行差别计件工资制，使工人的贡献大小与工资高低紧密挂钩。
然后每天下午，赵公子会给出一个课题，让管理人员们进行分组探讨，比如‘如何制定合理日工作量’？
让他们在小组内各抒己见，通过讨论碰撞火花，开拓思路。
待到晚饭后，他会让各组代表轮流就课题发言，然后根据每个组的表现打分排名。
等到这个教学周期的第十天，他还会出卷子考试，有纯知识性的客观题，也有论述性的主观题，考察每个人的知识掌握程度。
休息一晚后，第二天马上又进入下一个教学周期，‘标准化原理’，教他们如何制定科学的工艺规程，使工具、机器、材料标准化，并对作业环境标准化，且用文件形式固定下来。
接着是‘挑选头等工人’、‘劳资合作’、‘建立专门计划层’、‘职能工长制’，等等等等……将科学管理的方方面面，掰开揉碎了传授给管理人员们。
其实之前赵公子对江南集团的架构和领导，无不体现着科学管理的思想。两年来，集团和各公司的高官们已经隐隐有所体悟了，只是形不成体系，不知道对不对。
这次赵公子终于系统教授他们了，所有人都有茅塞顿开之感，觉得受益匪浅，恨不得回去就好好实践一番这些学来的新姿势。
不过可没那么容易毕业。待到两个月学习结束，所有人还要写论文，就如何在自己负责的公司或部门，进行科学管理改革展开论述。
只有课题分、考试分、论文分都合格的，才能领到毕业证，准许他们回去对自己的公司动刀子，不然只能留级，跟着第二波的继续学习。
要是还不行，那就对不起了，只能让贤了……
赵昊如此严格，一是为了引起他们的重视，让他们好好学习。二也是对集团和公司中高层干部进行一次筛选。淘汰掉不合格、不合拍的庸才和害群之马，发现优秀且理念契合的优秀人才。
正如他教导管理层要下大力气挑选头等工人，他也要从管理层中挑选自己的‘头等工人’，把合适的人安排到合适的岗位上去，这才是保证集团长盛不衰的保证啊。
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此外，赵公子还要抽时间，时不时去玉峰书院露几面。
说来惭愧，平时他还能给书院的学生们上上科学课，露两手收获下他们的崇拜。
但今年是大比之年，学生们要专心举业了，赵公子就真的插不上嘴了。他要是不懂装懂的胡搞，非把这两百五十名学生，都弄得不举了……
不过赵昊也对得起这些从全国各地慕名而来的学生了，他为他们配备了辅导天王李贽，前翰林编修潘仲骖，文坛盟主王世贞……的弟弟王世懋，华太师之子、前科传胪华叔阳，组成的超豪华教学四巨头。
前两者的实力自不消提，单说王家和华家这种科举世家，掌握的独家应试心得，就是在别处打着灯笼没处找的！
要经验有经验，要技巧有技巧，要实力有实力，要窍门有窍门，这阵容放眼大明，根本无可比拟好吗？
此外，赵昊还让各家延请江南名士，轮番来玉峰书院举行文会，给这帮弟子刷声望，让他们掌握文坛最前沿的潮流。这一点非常重要，闭门造车是不可能入得了考官法眼的，不然怎么连范进都要作文会？
所以赵老师无需亲自教学，就可以让学生们感受到他浓浓得爱，谁也不会生出丝毫不满。
而且华师兄还告诉他们，当初师父他老人家，也是一点科举的东西都不教给他们几个师兄弟。直到他们会试考砸了，才看不下去出手特训了他们一个月。结果怎么样，大翻盘，包揽了殿试前五名！
这让一帮师弟们不禁生出明悟，原来是老师学问太高，殿试之前根本不值得他老人家出手。换言之，他们不过会试，都没资格接受老师在举业上的指导啊……
所有人都暗下决心，一定要两榜连捷，得到老师的亲自指导！不然一辈子都没法登堂入室，叫一声‘师父’了……
第一百三十四章 在希望的田野上
四月份，各省举行乡试录科考试。因为各省、府、州、县生员太多，考场容量有限，为免学力差者徒劳往返，故在三年大比之前，势必先有甄别，此项甄别就叫科考。科考由各省学政主持，按例科考名列一二等及三等前三者，才准许乡试。
不过科考三等及未参加科考者，在乡试前一个月，可以补考一次，录取者准予乡试，称为‘录遗’。
此外，监生中的拔、优、副贡可以不参加科考。被选举为儒士的生员也可以免试参加秋闱。
府县亲民官手中还握有一两个机动名额，通常学政大人是不会驳回他们推荐的，以示自己兼听则明，野无遗贤。
所以，到了这时候，玉峰书院的大半学生都赶回家考试去了，只有一小半已经通过各种途径拿到乡试资格的，依然留在书院中上课。
总之书院这边暂时安静下来，赵昊也不用时时露面刷存在感了，终于空出点时间，到位于华藏寺旁的昆山农学院去转转了。
这天玉峰小学放假，赵昊这个不称职的师父终于想起自己还有俩小弟子，就让马秘书把徐光启和王衡叫来，带着两娃娃一起去看个新鲜。
王衡是王锡爵独子，赵昊一直对没法收王大厨为徒甚为遗憾，从前去太仓拜会王梦祥时，就把他儿子收了聊以自我安慰。反正都是榜眼，也没差。
但因为当时他才是个六岁的小屁孩，赵公子便借口孩子太小，让他先在家里开蒙。
其实赵昊更想收王锡爵他闺女昙阳子为徒，可惜张不开这嘴啊……
至于徐光启，是当初金学曾去崇明上任，路过上海时奉命代师收的徒。那时这孩子也是六岁，赵昊连还没出生的王徵都不放过，怎么可能放过这头大牛呢？虽然现在还是小牛，但从小养起，挤出来的奶才顺口啊。
徐家原是个富商家庭，但在倭患中屡遭洗劫，传到他父亲徐思诚时，家道已然中落。徐思诚苦心经营，好容易渐有起色，结果在隆庆元年投机生丝又赔了个精光，还欠了一屁股债。
就在一家人陷入绝望之际？金学曾出现了？堂堂新科进士、邻县知县要代师收徒，有这等好事徐思诚当然一口答应？于是徐光启也成了赵公子的记名弟子。
当时金学曾手头正缺人？就干脆让徐家跟他一起去崇明上任。徐思诚能写会算，就成了他签押房的稿签大爷？兼管县太爷的私账，如今已是金学曾离不开的左膀右臂了。
去岁赵公子开办玉峰小学？才让人把这俩小孩接过来上学。虽然不是亲自教导？但用的教材可是赵公子亲自编的，也算对得起他们了。
如今八岁的徐光启和王衡，已经是二年级小学生了。
两人穿着玉峰小学白色黑缘直裰，扎着童子髻。一个小圆脸白里透红？一个小尖脸红里透白？小大人似的的十分可爱，见到赵昊赶紧作揖行礼，口称师父。
“唔，不错不错。”赵昊笑着对圆脸小孩道：“王衡啊……”
“师父，我是光启……”圆脸小孩无奈道。
“哈哈？是吗，你怎么吃这么胖了？师父都认不得了。”赵昊讪讪的捏了捏徐光启的腮帮子，他健忘？跟这俩孩子也没见过几面，竟是搞错了。
“我爷爷也说我贪长掉膘。”王衡忙给师父解围道：“几天不见就变样。”
“哦？哈哈哈。”赵昊不禁大笑着摸了摸他的头道：“这孩子？小嘴真甜。”
“走？师父带你们去长长见识去。”说着他一手揽一个孩子，朝着昆山农学院的大门走去。
马秘书跟在后面，心说这俩徒弟跟公子在一起，看上去终于协调多了。别的年纪都太大了……
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昆山农学院占地超过两百亩，四面碧水环绕。田地菜畦，桑麻杏林，水车磨坊谷仓，好一派田园风光。
其实这就是原先溧阳的务本书院，搬到昆山以后，赵昊觉得沿用原先的名字就挺好。但马一龙不同意，他早就烦透了那帮名为学农，实则还是一心举业的读书人，觉得这些人简直在浪费自己时间。便坚持不再用‘书院’二字，改名为更直白的‘农学院’，让想进学的人都去玉峰书院，只留下真心学农的弟子。
结果，九成弟子都转了学，只有史继志和小猫三两只留下来。虽说国以农为本，谁他妈愿意整天下地插秧啊？
虽然早有准备，马一龙还是被气得险些吐血。
好在江南集团有的是急需培训的农场管理人员。那些场长和农技员大都粗通文墨，也熟悉农事，而且最关键是真心想要好好学农，能吃苦，肯动脑子。这让马一龙老怀甚慰，感觉比教那些不情不愿的酸子快乐多了。
这一年下来，他已经培养出两批两百名合格的农技员。又留下二十个毕业生任教，如今有三百多名学员同时在校。
众人进去大门，便见一块丈许高，洁白如雪的昆石上，写着‘解生民之多艰’六个遒劲的大字，正是孟河先生马一龙的手笔。
“这读书人，不管干什么都不能忘了百姓。”赵昊笑着教导两个弟子一句，问前来迎接的史继志道：“孟河先生呢？”
“在给农技员上课呢。”史继志是农学院的常务副校长，他老师年纪大了，操不了那么多心，所以学院的大事小情都得他操持。
“走，瞧瞧去。”赵昊笑道。
“公子这边请。”史继志便带着赵昊穿过工字型的教舍。教舍中有农技员在上课，教授他们是去年留校的毕业生。在赵昊创办的一系列学校中，‘以老带新’是很普遍的现象，不然上哪找那么多老师去？
只能先解决从无到有的问题了，想要从粗到精，培养出合格的教师队伍，是需要时间积累的。
穿过教舍后，眼前便是一片片绿油油的农田，地头插着一块块小牌牌，上头写着不同的班级学号和人名。
史继志告诉赵昊，这是学员们的学田。秉着‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的精神，马一龙给每个学员分半亩田，从整地育苗开始，手把手教他们如何科学种田。等到学员们亲手完成收获，颗粒归仓后，毕业的时候也就到了。
整个耕种过程中，马一龙会不厌其烦的教导他们，如何插秧、如何除草除虫，施肥灌排水，倾注了极大的心血。
“教学之余，老师还在自己的试验田里，吸取各家之长，不断改进农艺。”史继志笑着对赵昊道：“不过所有人加起来，也比不上公子一人对老师的启发大。”
“哎，别这么说，我都是姑妄言之的。”赵昊谦虚的摆摆手。
“可没瞎说。”史继志指着地里的稻秧道：“今年倒春寒，气温迟迟不达标，要不是用了公子的烟黑育苗法，早稻肯定就耽误了。”
“管用就好，管用就好。”赵公子笑着点点头，所谓烟黑育苗法，其实就是在马一龙育苗的地窖里，铺上厚厚的一层烟囱灰。
白天黑色吸热，晚上灰层保温，能让土壤的温度提高好几度，还能给秧苗提供养分，自然不耽误农时。在后世，地膜普及以前，农村都是用这法子育苗的。
两人说着话，来到了马一龙授课的地方——农田中的一串池塘旁边。
学员们手里拿着笔记本，围在马一龙身边，听老先生声音洪亮道：
“桑基鱼塘不是什么新鲜法子，湖州那边用了不知多少年，已经非常成熟了，尤其适合你们农场集体生产。回去把洼地挖深成为池塘，挖出的泥在水塘的四周堆成高基，基上种桑，塘中养鱼，桑叶养蚕，蚕粪喂鱼。鱼塘中的淤泥又可用来肥桑，如此循环往复，两利俱全，可十倍禾稼。”
学员们一听眼就亮了，他们的收入是跟农场的收入挂钩的，如此神奇的技术岂能不学？
“要想实现良性的循环，获得最高的效益，也没那么容易。一般，塘和基的比例在六比四到七比三之间，但经过老夫的摸索，其实最好得比例�