按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
对增力情绪，指挥员要通过细致的思想政治工作，全力支持和保护，如对士兵在工作中做出的成绩和贡献，及时给予表扬和奖励，号召周围的其他军人向他们学习，采取多种形式宣扬他们的事迹，以至于对这些积极分子委以重任等，这些都是保护增力情绪的有效方法。
对减力情绪，指挥员要及时的、积极的做好转化工作，变消极因素为积极因素，主要方法有：为士兵排忧解难，适时满足某些不满情绪者的合理要求；把人的注意力从消极的情绪上引导到有益的方向上去，如对苦闷、烦恼的人，可以带他们去看电影、听音乐、搞体育活动、散步开心等，以利于消除他们的烦恼，帮助他们重新振作精神。
………………………………
军人的交往需求
军人的交往需求
人际交往，就是人与人之间传递信息、沟通思想和交流感情等相互作用、相互影响的过程。
军人在事业上的成功，也与他人的支持、帮助分不开。
在通常情况下，军人交往的范围，主要涉及以下几方面关系的处理：同级关系、上下级关系、官兵关系、个人与集体的关系、个人与社会的关系等。
军人在各种交往中，需求各不相同，大致有这样几种类型：
一是内容的需求
每个军人都希望与别人来往、结交，都想跟别人建立并维持一种和谐的关系。
基于这种积极动机而产生的个人行为特征有：交往、沟通和参与等。与此相反的人际关系反应特征为：孤立、退缩、疏远、排斥和忽视等。
二是控制的需求
军人有在权力上与别人建立并维持良好关系的强烈愿望，其行为特征为：运用权力、权威、超越、影响、支配、忽视秩序等。
三是感情的需求
军人有在感情上与别人建立并维持良好关系的强烈愿望，其行为特征为：同情、友善、喜爱、热心等。与此相反的人际关系反应特征为：憎恨、厌恶、冷淡等。
四是成就的需求
军人为了在事业上取得成功，都有力求在工作上与别人建立并维持良好关系的强烈愿望，其行为特征为：谦虚、谅解、奉献、大公无私等。与此相反的人际关系反应特征为：嫉妒、傲慢、自私自利等。
了解了这些交往需求之后，就应该对其中好的成分加以鼓励，对不良成分予以纠正和引导，以便是建立良好的人际关系。
………………………………
军人的勇敢精神
军人的勇敢精神
作为一名军人，具备勇敢精神是第一位的。
勇敢就是无所畏惧，不怕艰险，不怕牺牲，这是一种高尚的品质，它是与怯弱相对立的一种良好的精神状态。
从一般意义上来说，勇敢就是有胆量，无所畏惧，不怕艰难险阻。上升到政治理论高度上来解释，勇敢就是为了人类正义和进步事业，无所畏惧、不怕牺牲、愿意付出一切的奋斗精神和高尚品质。
勇敢是社会和时代的产物，不同阶级对勇敢有不同的评价和解释，也有不同的鼓励和培养方式。
我们所说的勇敢，来源于对祖国和人民的强烈责任感，来源于对自身崇高理想的伟大追求，这是一种自觉自愿为人类正义事业不懈奋斗、英勇献身的高贵品质。
我军指战员的勇敢精神，主要体现在对敌作战中的英勇顽强，不怕流血牺牲；在日常训练和其他工作中，不怕艰难险阻，努力奋斗，无私奉献，敢于同坏人坏事、歪风邪气、**现象和一切不良现象作坚决的、坚持不懈的斗争。
培养军人的勇敢精神，是战胜敌人、战胜困难，在战斗、学习和工作中取得胜利的必不可少的重要条件。
………………………………
军队的士气
军队的士气
在作战中，人们常常用士气来衡量一支部队是否具有强大的战斗力！
那么，军队的士气究竟是什么呢？
概括地说，军队的士气，就是指部队指战员的战斗意志和战斗精神。
士气属于主观领域的现象，是军人的整个精神面貌和心理活动特点、品质，在战斗过程中的集中表现。
从心理学角度来分析，士气是促使军人不畏艰难、勇敢战斗、不怕牺牲，千方百计甚至拼命去夺取胜利的一种独特的精神状态。
士气是军人个体和军队团体精神力量的主要内容，是部队战斗力的重要因素。
我军指战员之所以能够始终保持高度的战斗士气，是因为这种高昂的士气是建立在高度的政治觉悟基础上的。这种政治基础，就是爱党、爱国、爱人民的深厚感情和高度责任感，敢打必胜的坚强信念和中华民族的伟大英雄主义气概。
作为军队的指挥机关和指挥员，应该怎样激发部队的士气呢？
1、加强爱国主义教育，使军队的道德情感、思想信念与保家卫国的责任感、军人的英雄气概融为一体。
2、要不断揭露敌人的罪行和反动本质，引起军人对敌人的仇恨，激发军人奋勇杀敌的战斗热情。
3、搞好战前和战斗中的宣传鼓动，比如指挥员作简短的动员、提出战斗口号、传播胜利消息等，借以激发士兵的高昂士气。
4、嘉奖战斗中的勇敢行为和作战有功人员，不断激励士兵勇敢作战的斗志。
5、培养集体荣誉感和爱国主义、革命英雄主义精神，增强集体自豪感和团队荣誉感，形成强大的团体精神力量。
6、开展生动活泼的文体活动，活跃气氛，振奋精神，提高士气！
………………………………
连队管理教育工作规则
连队管理教育工作规则
中国人民解放军的连队管理教育工作，必须遵循以下八条规则：
1、官兵一致，紧密团结
官兵一致、上下一致，是我军的性质和宗旨的具体体现，是处理连队内部关系的重要准则。
我军官兵，在政治上完全平等，平时和战时都要互相尊重、互相爱护、亲密无间。
2、严格管理，赏罚分明
要贯彻严格治军的方针，连队干部就必须大胆管理，严格要求，反对涣散软弱、不负责任的行为；平时要加强干部战士的法制教育，做到赏罚分明。
3、思想领先，说服教育
连队要经常开展政治教育，强化思想政治工作的及时性、战斗性和有效性。干部对战士进行教育时，要以说服教育为主，以表扬为主，坚持疏导方针，坚持部队、社会、家庭教育三结合的方针，广泛开展谈心活动，及时做好战士的思想工作。（w w w 。 q i s u w a n g 。 c o m 无弹窗广告）
4、集中统一，发扬民主
既要反对压制民主的官僚主义作风，又要反对无组织、无纪律的极端民主化倾向。连队干部要有民主作风和群众观念，战士要正确行使自己的民主权利。
5、实事求是，公正合理
连队干部要端正自己的思想作风，为人要正派无私，处理问题要实事求是，不主观臆断，不偏听偏信，不哄骗，不许愿，始终坚持公平、公正的原则。
6、干部带头，为人表率
连队干部要处处以身作则，做战士的表率。自己有了缺点，要认真做自我批评，虚心接受别人的批评意见；在作战、训练和其他工作中，要身先士卒，冲锋在前，以自己的模范行动影响战士。
7、训管结合，教养一致
连队平时务必加强条令教育和基础训练，把纪律作风建设贯穿于教育训练和完成各项任务之中，贯穿于战士的日常生活之中，不断培养战士们令行禁止、雷厉风行、勇敢顽强的战斗作风。
8、统筹安排，科学管理
连队虽然是部队的最基层，但工作也要周密计划，统筹安排，科学管理，讲求实效，建立健全岗位责任制，做到人人尽职尽责，个个努力做好自己的工作。
………………………………
干部爱兵七条要求
干部爱兵七条要求
1、严格管理，耐心说服，以亲如兄弟的感情，爱护战士，关心战士们的成长进步。
2、熟悉战士，了解战士，经常同战士谈心，做战士的贴心人。
3、尊重战士的民主权利，虚心听取战士们的意见，不压制民主，不打击报复，严禁打骂和体罚战士。
4、与战士打成一片，不搞特殊化，不侵占战士的利益。
5、对战士要出于公心，一视同仁，不要有亲有疏，不拉老乡关系。
6、与战士发生矛盾，接上了思想疙瘩时，干部要主动去化解。
7、关心战士的安全和件。丰富连队的物质、文化生活，关心和照顾伤病员，热情接待来队的战士亲属！
………………………………
士兵的职责
士兵的职责
士兵是军队的基础！
各兵种的士兵，除了履行本专业的职责外，要遵守以下共同职责：
1、积极参加各项训练，认真学习军事、学习政治、学习科学文化知识，不断提高政治觉悟和业务技能，提高作战本领。
2、一切行动听指挥，坚决服从命令，坚决完成上级交给的各项任务。
3、熟练掌握手中武器，爱护武器装备和公物。
4、严格执行各项条令、条例和规章制度，服从管理，遵守纪律。
5、吃苦耐劳，团结战友，认真完成工作任务，积极执行各项勤务。
6、积极参加军体训练，坚持锻炼身体，增强体力。
7、严格遵守保密守则和安全规定，防止各种事故的发生。
………………………………
军人之间的相互关系
军人之间的相互关系
我军的军人，不论是军官还是士兵，也不论职务高低，在政治上一律平等，相互之间是一种同志关系、战友关系。
在部队管理上，由军人的职务高低和军衔高低，构成了首长与部属、上给与下级的关系。职务高（或军衔高）的是上级，职务低（或军衔低）的是下级，职务相同（或军衔）的是同级。
部属、下级必须听从首长、上级的指挥。
不同建制的军人在一起执行任务时，要服从上级指定的负责人的领导和指挥。
战斗中与上级失去联系、一时又无法恢复时，可以自动组织起来，由职务高（或军衔高）的人负责指挥。
首长有权对部属下达命令，并及时检查部属的执行情况；如情况发生变化，要及时下达补充命令或新的命令。
部属对首长的命令，必须坚决执行；并将执行情况及时上报！如果认为上级的命令有不符合实际情况之处，可以提出建议，但在首长尚未改变命令之前，仍然需要坚决执行。
由于情况变化确实无法执行原命令，又来不及请示报告的，可以根据首长的总意图，临机处置，以高度负责的精神完成任务，事后迅速向首长报告。
部属接到首长越级下达的命令时，边执行边向直接首长报告。
………………………………
军人间的礼节
军人间的礼节
根据条令规定，军人之间在下列场合的礼节是：
1、进见首长或上级是要敬礼（军营内对直接首长，旨在每天第一次相遇时敬礼），首长或上级应当还礼。（w w w 。 q i s u w a n g 。 c o m 奇 书 网）
2、同级因事接触应当互相敬礼。q i s u w a n g 。 c o m ＇奇 书 网＇
3、在室内，非直接首长到来时，应自行起立。
4、营门卫并对出入营门的分队和首长敬礼，分队的带队指挥员和首长应当还礼；卫兵交接班时，要互相敬礼。
5、分队行进见相遇时，由带队指挥员互相敬礼；遇见首长事业有带队指挥员敬礼。
6、分队未列队时，不论室内室外，首长到来时，由在场职务最高者或先见者发出“立正”口令，并向首长敬礼报告。
7、分队停止间、操课时有首长到来，带队指挥员想分队发出“立正”口令，然后向首长敬礼、报告。
在下列时机和场合，可以不敬礼：
1、在值班室、实验室、电话总机房、电台、计算机房、厨房等处进行工作时。
2、操作兵器时和位于射击、驾驶位置时。
3、文体活动和体力劳动时。
4、乘坐车、船、飞机和携带笨重物品时。
5、在浴室、理发室、餐厅、商店时。
6、熄灯号后至起床号前的时间内。
7、其他不便敬礼的场合。
8、分队人员在以上情况下。
9、召开党、团会议时。
………………………………
射击训练常用武器的基本构成和战斗性能
射击训练常用武器的基本构成和战斗性能
式自动步枪的基本构成和战斗性能基本