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“各位请到前面等候，莫要在码头挡着。“海军的翻译官说。
众人于是继续往前走，这里有好多抬滑竿的。其实就是“出租车”，“车夫”们正聚在一起等生意，
在哪儿吹牛逼不时大笑。
有一顶滑竿抬着乘客，从城里来到码头。
客人落轿付款，径直前往江边候船。两个抬滑竿的，也跟其他“车夫”凑到一起。由于周围比较拥挤，他们只能在那里等着接客，越界停留待客是要被罚款的。
“小秀才来啦，快给我们读读报纸！“
刚才抬滑竿的两人，其中一个是十多岁少年，他此时立即成了中心焦点。
少年从怀里掏出一份报纸，租来的，一文钱一天。小心翼翼展开之后，少年开始摇头晃脑读报：“这期的头号大新闻，是春兰社的少班头杨二少爷，硬要娶自家戏社的坤班名角小红桃。纳妾都不干，非要娶了做正妻。杨老爷自是不乐意，杨二少爷就带着小红桃私奔。两人已经私奔快一个月，这才传出消息，现在人都还没找着。“
这个少年，明显属于放牛班的学生，是那种不好好学习的，就连看报纸都得连蒙带猜。否则的话，小学毕业也不用来抬滑竿谋生。
“出租车司机”们听到这个新闻，顿时就议论纷纷：
“杨老爷也是有头有脸的人物，儿子跟唱戏的私奔，这回可要丢脸了。”
“嘿，那杨二少爷还是个情种咧。”
“小红桃的戏我听过。去年李员外做大寿，就请了小红桃唱戏。我跟刘二抬着张老爷去李府，沾光听了一阵，唱得人心头发酥。要是在床上叫起来，只听那声音，就让男人没了半条命。不像我老婆，叫起来跟杀猪一样。“
“哈哈，周大哥，这话你敢不敢说给嫂子听？“
“有什么不敢？家里我说了算！“
“那你前两天，脸上是被谁挠的？”
“猫挠的。“
“哈哈哈哈…
弥尔顿问海军翻译官：“他们是做什么的？“
翻译官说：“那种竹竿做轿子，可以抬着客人行路。视距离远近，客人付给路费。“
弥尔顿惊讶无比，扭头跟马维尔对视一眼。
他们不是对滑竿感到惊讶，而是抬滑竿的人，明显属于社会最底层，却居然有识字读报的能力。
弥尔顿指着那个少年，又问：“他既然识字，为什么还要干这座工作？”
翻译官讥笑道：“一看就是不好好读书的，正经读完小学，很容易找到营生。再不济，也可以去做学徒，很多商家都乐意招小学生为学徒。”
这个翻译官说的是拉丁文，不知道“小学”该咋翻译，直接说的是中文原音。
弥尔顿只能仔细询问，才知道中国有小学、中学、大学之分。只要达到年龄，无论男孩女孩，都必须到学校读书，而且还不收学费。想要考县级公务员，至少得小学毕业。
“让所有孩童免费读书，那中国每年的教育经费该多少啊？“弥尔顿震撼到了极点。
事实上，小学毕业率很低。
许多孩童读不进去书，经常读一年就辍学了，这种情况连报纸都没法读。女童辍学率尤其高，很多是父母不让继续读，觉得女儿能写自己的名字就足矣。对于这种情况，官府乐见其成，辍学的越多，就越能减轻教育经费压力。
否则全南京的孩童都在学堂里，那得修多少教室啊？
在英国使者的震撼之中，鸿胪寺终于派官员来接待，领着这些家伙乘坐马车进城。马是劣马，好马都送去打仗了。
“当当当当！”
弥尔顿听到敲锣的声音，掀开车帘，只见一个官差边走边喊：“南城外的黄金楼，昨日已经竣工了，
本月十五号向百姓开放。喜欢读书的，愿意读书的，可以去黄金楼看书！陛下说了，看书不要钱，想看随便看！“
弥尔顿听不懂，只能问翻译官：“他在喊什么？“
翻译官倒是听懂了，但不明白黄金楼是啥。当即跳下龟速前进的马车，跑去询问带队的鸿胪寺官员。
很快，翻译官回来解释：“我国皇帝陛下，用皇室开支建了个藏。里面有很多藏书，昨天刚刚竣工，所有平民都可以免费阅读里面的书籍。藏的日常开支，也由皇帝陛下负责。”
弥尔顿顿时激动道：“这是公共图书馆啊，可惜英国没有，欧洲似乎也没有。“
马维尔说道：“中国皇帝陛下，应该就是传说中的哲人王吧。他统治的国家，遍地都是学者，平民也可以免费学习和看书。真希望有一天，英国也能这样。“
众人被安排在藩使馆，有专门的翻译负责接洽，想逛街也随时可以出去。
不过嘛，想见皇帝还得慢慢等着。
第二天大清早，弥尔顿就忍不住了，请求翻译官带他们逛街。
鸿胪寺通事不是品官，属于一等吏，至少要掌握两门外语才行。虽然只是吏，但也算文化人，自然不会带着使者去逛勾栏瓦舍，每次都是直奔文化用品一条街。
晚上回来，弥尔顿拿出鹅毛笔，在他的《访中国录》中写道：
“今天，中国的外交官员，带着我们去了文艺街。那是一条半英里長的街道，街上的店铺，售卖各種文學和艺术用品。有精美的图书，有神奇的中国字画，还有纸张、墨水等物品…”
“街上有很多人来往，他们都是识字的。有人穿着丝绸，但更多人穿着普通的棉布衣裳。这里的书籍很便宜，平民也买得起。有着许多通俗读物，底层市民也喜欢看。不过我听中国外交官员说，平民更喜欢租书看。南京城里有租書店，根据书籍的价值，设定不同的租金，损毁太严重就不退押金…”
“我们仿佛置身于文艺的海洋，到处都是书，到处都是绘画。对于欧洲学者而，这条街就是天堂，
他们一定做梦都梦不到…”
“我问过中国官员，他说中国最畅销的书，除了古代的四书五经，就是当今中国皇帝编撰的《大同籍》。我请中国朋友，翻译了几篇读给我听，因此我可以笃定，中国皇帝是一位民主革命者“
“中国皇帝法统不是来自于教会，而是来自于‘天空’。天空既是我们头顶的天空，也类似万物的起源，中国人视为一切的主宰。天和地，衍生出人类和万物，人类是世间的精灵，并组成中国这个国家。国家需要领导者，于是就有了皇帝。对人民仁慈的皇帝，会得到天的认可，成为天之子。对人民残暴的皇帝，会遭到天的厌恶，他必将被推翻…”
“一切都以人民为中心，这不是民主是什么？“
弥尔顿此人，一生都在追求天赋人权、出版自由、宗教自由、教育自由、婚姻自由。这货彻底迷上了
《大同集》，并认为中国皇帝是革命者。
只不过，等他把《大同集》读完，估计就没那么欢喜了。
赵瀚的分田理论，跟弥尔顿的民主是冲突的。因为那是地主的田，而弥尔顿认为，个人财产神圣不可侵犯。
当然，弥尔顿也可以忽略掉，他已经决定翻译《大同集》，到时候把分田理论给删除便是。
第719章 【大国是什么概念】
弥尔顿在后世的名头太大，赵瀚想不知道都困难。
欧洲的民主革命先驱，英国最伟大的六位诗人之一，还是鼓吹言论出版自由的祖师爷。
“参见皇帝陛下！”
“赐座。”
弥尔顿刚刚坐下，就又站起来：“我谨代表英吉利共和国，代表尊敬的总司令克伦威尔先生，向中国皇帝陛下致以崇高的问候。愿两国友谊长存！”
赵瀚笑道：“也代表我向克伦威尔先生问好。”
弥尔顿刚才那几句话，并没有胡八道。
英国国王被砍了之后，由议会统治着国家，英国从事实来讲确实是共和国。
弥尔顿完全无法预料，毁掉共和国的，彻底背叛革命的，正是他一直推崇并维护的克伦威尔。他为克伦威尔鞠躬尽瘁，但再过两年，克伦威尔就会驱散议会，以“护国公”的身份搞独裁统治。
弥尔顿：“尊敬的皇帝陛下，英国乃至整个欧洲，都流传着陛下伟大的复国故事。我国总司令克伦威尔先生，一直仰慕陛下的威名，所以让我率领使节团访问中国。”
赵瀚饶有兴趣地问：“我在欧洲流传的是什么故事？”
弥尔顿：“陛下是一位失去国家的前朝皇族，中国的皇帝残暴不堪，导致叛军攻占了首都，皇帝也因此被叛军杀死。而陛下以前朝皇族身份起兵，战胜了可恶的叛军，最终恢复了祖先的荣光。”
“挺能编的，”赵瀚忍俊不禁，对通事，“这句就不用翻译了，随便怎么跟他。”
鸿胪寺通事胡诌道：“陛下，欧洲的消息很灵通。”
弥尔顿奉承两句，又道：“我在印度，听了中国军队击败荷兰的消息。这真令人振奋，英国和中国，有着相同的敌人，那就是该死的荷兰。在此，我向陛下，以及陛下英勇的军队，致以衷心的祝贺。”
赵瀚问道：“英国也在跟荷兰打仗？”
弥尔顿回答：“必有一战。荷兰太贪婪了，他们商船，遍布欧洲每一处海域，他们想独占所有的利益。甚至，他们还控制英国国内的商业，用催收贷款做威胁，逼迫英国放弃本应属于自己权益。”
“这是不应该的，”赵瀚顺着往下，“荷兰在亚洲也是这样，甚至侵占中国的国土，屠杀压迫在台湾生活的中国人。所以我才出兵，将荷兰人赶出台湾。荷兰是最卑鄙无耻的国家！”
弥尔顿喜道：“我国可以在欧洲与荷兰开战，中国可以在亚洲与荷兰开战。小小的荷兰，肯定无法两边作战。到时候，陛下就可以将荷兰赶出亚洲！”
赵瀚道：“可惜啊，中国与荷兰已经签了十年合约。作为中国的皇帝，我不能违背承诺，撕毁合约的做法是卑劣的。”
“教训那些卑鄙的荷兰人，用任何手段都不会显得卑劣。”弥尔顿还在继续拱火。
赵瀚模棱两可道：“确实如此，但中国之前作战，海军损失很严重。英国可以先在欧洲打，中国会进行策应的。”
这就是屁话，以先在的通讯技术，估计第一次英荷战争打完了，中国这边都还没有收到消息。
此时此刻，克伦威尔刚刚颁布了《航海条例》，大致内容：非英国船只，不得携带货物进入英国及殖民地，一经发现，连船带货，直接没收。
这个条例，明摆着是要对抗荷兰，因为英国进口贸易快被荷兰商人垄断了。
两年前，英国还跟丹麦签订了条约，英国货船可以免税通过松德海峡。这是英国和丹麦联手，削弱荷兰在波罗的海的影响力，因为北欧三国也被荷兰坑得够呛——荷兰不仅垄断北欧海贸，商业势力还扩张到北欧陆地，利用垄断地位来疯狂压价榨取利润。
克伦威尔之所以敢颁布《航海条例》，是因为英荷两国刚刚达成军火买卖。
荷兰现役的主力舰，其中最好的几艘，已经全部卖给英国海军，而且钱不够还是找荷兰商人贷款。
荷兰人还觉得自己赚，既处理了三十年战争期间扩充的多余战舰，又可以贷款给英国赚得更多利息。简直双赢，荷兰赢两次！
弥尔顿见赵瀚在糊弄，知道忽悠中国开战很难，便开始把话题转移到《大同集》。接着，又鼓吹自己那套，什么言论自由、出版自由、婚姻自由、宗教自由，赵瀚听了以后，微笑表示都得很对。
这货的本质是一个者，见赵瀚同意他的法，顿时越越起劲，最后甚至聊到了教育。
弥尔顿：“尊敬的皇帝陛下，我在南京看到很多平民也识字，陛下还出资建造了公共图书馆。对此，我深表敬意，我认为陛下是一个重视教育的伟大君王。对于教育，我也有一些个人见解。”
“请畅所欲言。”赵瀚道。
弥尔顿：“教育的起点，是习语言文字。习语言，不仅是会话，更要理解文字背后的深层含义。否则的话，就算掌握了全世界的语言，也是一种浪费时间的行为。教育应该从儿童的智力出发，不能强迫孩子背诵书写文章、诗歌和演词，这些在儿童拥有足够的判断、阅读、观察积累之后才合适。教授各门类科时，需要先培养孩子的习兴趣，应该从最简单的科开始。英国的教育，一上来就传授逻辑和形而上，这是严重破坏儿童习兴趣的行为。”
“阁下得很有道理。”赵瀚这次没敷衍，而是真心赞同。
弥尔顿继续：“我认为，校活动应该有三部分，即习、锻炼和饮食。中国的校教育办得很好，唯一的遗憾是，取消了集体午餐，生可以回家吃饭。校集体午餐，可以增进生之间的情感，也可以培养他们节约食物的美德。”
赵瀚问道：“英国的首都有多少校，又有多少生？�