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这个时空的明朝，总共80多位状元，其中12个状元出自吉安。特别是建文到成化的80年里，来自吉安府的状元，直接占了三分之一。建文二年，吉安府士子，包揽状元、探花和榜眼。朱棣上位，第一次科举，吉安士子包揽前七名。
吉安府的吉水县，十里之内，五个状元。
大同新朝还没建立，吉安府便最先搞义务教育。得益于优秀的科举传统，这里的山中穷苦百姓，砸锅卖铁也要送孩子读书，小学辍学率是全国最低的，随便问一个街边的年轻人，都多半拿到了小学毕业证。
可中学的公费生名额有限，能公费读中学，都是万军从中杀出条血路的学霸。中学自费生更是多不胜数，甚至有码头苦力，吃糠咽菜供孩子自费读中学。
而大学公费生名额也有限，自费生的学费又高得吓人。
于是，吉安府每年都会涌现数量庞大的中学毕业生，能够考取吏员的毕竟在少数，剩下的就只能自己去找工作。
听说晋王在印度开国，读书人去了就做官，吉安府的士子群体迅速轰动。
若非印度实在太远，恐怕报名出海的就不止200人。即便目的地改在南洋，报名者恐怕都要上千，遥远海路吓退了绝大多数的心动者。
这些高级知识分子过去，赵匡栐就暂时不缺官吏了，一个个全是宝贝啊！
等这两百吉安读书人，成功抵达印度并安定下来。他们有的会写信寄钱回家，有的干脆把家人也接去，数年之后，示范效应搞下来，还会有更多读书人愿意出海。
去了就能当官，分到一年两熟的水田，还可以妻妾成群、奴仆遍地。这种信息传播出去，对于无法考上吏员，又不满足在商社打工的士子来说，简直就是天堂一般的存在。
或许再过几年，随着大量读书人的加入，赵匡栐就能完全统治坎梅城。到时候，以太武城、坎梅城为中心，同时在两县地盘进行殖民，扩张速度必然能够翻倍。
赵匡栐获得了高质量人口，吉安府缓解了人地矛盾和读书人就业压力。双赢！
说不定某人移民之后，把全家老小都接去。
比如父亲是码头苦力，母亲是家庭主妇打零工补贴家用，家里的兄弟姊妹一大堆。他们的孩子在晋国做官分田，肯定是要全家移民的。父母在村社里享福，做老太爷和老夫人，一堆首陀罗、贱民奴仆伺候着。兄弟或许文化水平不高，但管理佃户绰绰有余，就不用让士兵去管理村社了，选一个有威望的汉人村长就成。
几十年之后，这种吉安府的底层家庭，就能在印度成为地方大族。
真正苦恼的只有李铨，这家伙的美洲移民计划，一直都很难搞起来。以前老百姓都移民南洋，现在还多了个印度选择，不是吃饱了撑的，谁愿意跑到美洲开拓？
李铨只能靠高额利润，吸引更多海商去美洲做生意。靠高昂的工资，吸引百姓给他做船员。至于移民，那得仰仗朝廷，施舍几个重刑犯流放过去。
如今的大同中国，已经迎来真正的人口爆发期。
许多新朝出生的儿童，孩子都能打酱油了。社会安定，丰衣足食，使劲儿下崽，适龄学童挤爆学校。
三年义务教育，早就搞不下去。
现在不但没有免费午餐，还要缴纳书本费，甚至某些州县开始收杂费。目的就是为了减少入学数量，否则教室都不够用。
朝廷对此，睁只眼闭只眼。
但朝廷又一再强调，不得强行收取书本费，学童可以自备书本。
地方官员也还有点良心，交不起学杂费的孩童，可以站在教室外面旁听，并且还能拥有学籍。一旦发现成绩优异的旁听生，必定会免除所有费用，把他们放进教室里听讲，让这些穷困做题家能安心读书。
赵瀚的义务教育政策，就这样进入尴尬状态。随着人口继续增涨，今后的情况更加糟糕，一天小学都没读过的孩童，数量将变得越来越多。
还是那句话，农业社会的落后生产力，根本撑不起先进教育体系。
……
二皇子赵匡栐，在印度搞得风生水起，三皇子赵匡枰也大学毕业了。
赵匡枰跟太子同母，都是费如兰所生。
而且，赵匡枰学习成绩很好，做题能力超过两个哥哥，完全靠实力拿到大学毕业证。接下来，他甚至可以参加会试，说不定就能以进士身份做官——前提是放弃爵位。
对了，二皇子获封晋王，三皇子获封楚王。
楚王赵匡枰明显不傻，难道好好的王爷不当，外放出去从小官做起？
当然，他为了证明自己，决定参加今年的会试。而且提前跟父皇打了招呼，自己只考试不做官，让礼部录取进士的时候，多录取一个名额，免得因为自己导致某位士子落榜。
礼部贡院。
经过长达十天的阅卷，今年的贡士名单终于出炉。
礼部只负责组织考试，不得参与监考和阅卷。礼部尚书王调鼎，急着前去询问情况：“楚王有没有考上？”
主持阅卷的，是督察院右都御史，笑着回答说：“楚王考上了，而且名列前茅，考了第一百四十二名。另外，今年出了个女贡士，是来自吉水县的邹怀玉。”
王调鼎感慨道：“邹家是吉水望族啊，虽然主宗被陛下抄家，没想到旁支又要出女进士。”
大同新朝第一个女进士，来自吉水县很正常，但出自被抄家的大族，这就有些跟赵瀚过不去了。当然，赵皇帝胸襟大度，不会为难一个小姑娘。
贡院之外，贡士榜单贴出。
赵匡枰和邹怀玉格外显眼，因为礼部在制作榜单时，分别用红笔注明了他们的身份。
赵匡枰的名字后面，画个红圈写着“楚王”二字。邹怀玉的名字后面，画个红圈写了个“女”字。
榜单贴出，现场轰然。
邹怀玉穿着一袭儒衫，腰间还斜跨长剑，昂首带笑看着自己的名字。她不但考上贡士，而且是贡榜第九名，比楚王的一百多名有排面得多。
“有女贡士了？”
“女相公是哪位？可否站出来一叙？”
“敢问这位女同年何在？鄙人慕名想要讨教一二。”
“……”
声音此起彼伏，都在打听女贡士的消息。
邹怀玉中学毕业的时候，考上了金陵大学的公费生。但她家里不放心女儿远走，于是留在南昌大学读书，因此她在南京还真没什么名气。
来自南昌大学的考生，自然认得邹怀玉，纷纷过来见礼道贺。
旁人看了，纷纷大喊：“女贡士在此，女贡士在此！”
不只是考生，就连看热闹的百姓都围过来，想要亲眼见识本朝第一位女进士长啥样。
邹怀玉的相貌并不出众，不怎么漂亮，也说不上丑，算是普普通通。但她一袭儒衫、腰悬长剑，站在那里英姿飒爽，又有女进士的光环加身，此刻显得那样的光彩夺目。
“真是才女啊，相貌不凡。”
“敢问女相公可曾婚配，吾子虽然今年落榜，但还能继续科举，就算科举不中也能做州府吏员。我家有商社十余处，遍布南北各省，女相公若愿意下嫁，今后可以安心做官不愁银钱。”
“这位女同年，我们几人都考上了，打算去玄武湖举行文会庆祝，可否赏脸一道参加？”
“……”
面对乱七八糟的询问，邹怀玉作揖说：“鄙人虽未成亲，却早已有了婚约，殿试过后便回家完婚。”又说，“鄙人还要回客栈准备殿试，一切应酬都不参与，辜负各位同年的好意了。”
第975章 【殿试与分封】
被会试录取，便可称贡士。
贡士们参加殿试，只论排名，不再淘汰，金榜张出就算新科进士。
早在明代的时候，殿试就不考八股。而是给出切合时局的题目，让贡士们写出施政对策。比如恰巧农民起义，就问考生们如何平乱。又或者国库空虚，问考生们该如何开源节流。
纵观一个皇帝的状元卷，就知道该朝的时局变化。
就拿嘉靖来举例。
第一届殿试，论述如何进行改革。
第二届殿试，论述如何实行王道，让天下足兵足食。
第三届殿试，论述如何保邦安民。
第四届殿试，论述如何面对天灾，让百姓丰衣足食。
……
第十届殿试，朕（登基）二十九年，向来敬奉上天、勤政爱民，咋就边患不断、水旱交加、苗族起义、民生疾苦呢？难道是朕的诚心不够吗？请考生论述，如何才能停止徭役、边境安宁、内乱平息、黎民富庶、百业兴旺。
这时的殿试考题，跟嘉靖初年比起来，已经是画风大变，题目里就带着一股皇帝怨气。
接下来几届殿试，嘉靖已经逐渐歇斯底里了：
“我这个皇帝当得称职，为啥大臣都欺上瞒下、谤君残民？考生们快来讲讲道理。”
“皇帝视大臣为腹心，大臣却视皇帝为仇寇。我这个皇帝，确实没有识人之明，不能任用贤才做官。你们这些考生，旁观者清，应该能给我答案。不准说谎，快快告诉我！”
“我登基之后，殚精竭虑，夙兴夜寐，勤政爱民，是个好皇帝。如今连年灾害、黎民饥寒、边患不断、起义遍地。怎么才能让大臣跟我一条心，君臣共同治理好国家？”
“我颁布各种诏书，大臣都认真执行，似乎非常听话。但我仔细调查，发现全是假的。为政者没有真正安民，献策者没有真正济时。自称仁爱百姓的，却残害百姓让朕背锅。享誉天下的名臣，却没有丝毫节义可言。让百姓敬爱皇帝，真有那么难吗？上古之时，不赏赐百姓，百姓也听皇帝的话。不威逼百姓，百姓也敬畏皇帝。为啥现在的士大夫治国，不能把国家治理成那样？朕想解决这个问题，但问题都在官员身上，考生们快告诉我该怎么办？”
嘉靖朝的最后几次殿试，从考试题目就能看出，君臣离心已经非常严重，皇帝对大臣没有丝毫信任可言。
赵瀚给殿试出题目，内容一向比较简练，不扯那么一大堆废话。
此次殿试，题目只有一行字：“试论晋王封国于天竺。”
以往都是大臣拟定前三名，并把前十名的卷子全念给皇帝听。从上一届殿试开始，大臣被剥夺推选前三的资格，并且要把前十五名卷子摆好。
赵瀚也没让他们读出来，而是自己摊开答卷阅览。
第一名，刘宗道，来自江西庐陵县。
“臣对：晋王封国于天竺，此天子分封天下也……周有天下，裂土分之，设五等，诸侯起。”
“当今天下，地球也，大洋彼岸复有江山。今之九州，如周时中土。今之四夷，亦有变化：北狄者，罗刹也。东夷者，美洲也。南蛮者，南洋也。西戎者，欧洲、波斯、天竺、西域是也……”
“彼三王之时，草木榛榛，禽兽遍地，人不能搏也。人假于物，而御众皮毛羽鳞，垒土造墙，国人居内。圣王出世，礼乐制度，封建九州，君临天下，遂有商周而论华夏……”
“秦汉定郡县，诸子之论废矣。彼郡县以代分封，化国为郡，制守宰而替诸侯。王侯乱，不可变；国人病，不可除；大夫忤逆，勒兵扫之。社稷归于一统，圣人复生亦不可更也……”
“郡县何以代分封？今之圣天子，又因何再起分封之策？世易时移也！”
“三代之世，一国不过百里，交通难及百越，非分封宗子不可控九州。秦汉之时，华夏大兴，王化服于四海八荒。天下广大，分封必致王侯作乱，郡县方得安定宇内。”
“今有四千年未遇之大变局，四海以外邦国林立，扬帆万里可见生夷。此何异于三代之于九州？上古之时，分封宗子于海内。当今之世，分封宗子于海外。数代之后，海外亦为中国，此分封之大功利也！”
“天竺可为晋，美洲可为秦，南洋便如百越。今圣天子分封宗子，或欲重塑天下而定九州，开我华夏万世不废之功业……”
赵瀚把暂列第一的卷子看完，忍不住笑起来。
这并非什么开创性言论，因为赵瀚在《大同宪法》当中，已经有了类似的论调。但能引古论今，并结合世界局势，也算是比较难得了。
皇帝喜欢什么，大臣和士子都会跟随，思想也就慢慢传播开来。
只不过嘛，这个叫刘宗道的考生，有些没明白西伯利亚是啥情况。他以为西伯利亚之地，是俄罗斯的固有国土，所以把俄罗斯比喻为北狄。
第二名，陈淳，广东南海人。
这位考生，也有分封天下的言论，但更侧重于论述时事。
陈淳认为，现在的情况，更类似于诸子百家时代。
中国只是其中一个国家，世界上有无数国家，就像是春秋战国时争霸。
中国率先变法，犹如强大的晋国。但变法必须持续下去，否则别国�