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他并没有真的询问两人的意思。哈利·佩弗利尔说完微微欠身，在他们中任何一个开口说话之前转身离开了起居室，并随手带上了房门，留下阿不思·邓布利多和盖勒特·格林德沃单独呆在房间里。
“哈利……似乎很擅长和年长者呆在一起？”
在安静了几分钟后，阿不思·邓布利多首先打破了沉默。“巴希达已经很长一段时间记不住新的名字和面孔。但她看起来显然喜欢他。”说话的时候，他的目光凝视着佩弗利尔方才带上的门，而没有转向交谈的对象。
“巴希达有一点儿混乱，她其实分不太清他和老狄休斯。”盖勒特·格林德沃回答。和邓布利多一样，他的目光平视着前方。“不过是的，她喜欢哈利，也记得他的姓名。”
“他和老狄休斯长得确实相像。”邓布利多轻声说，“他的离开是一个损失，狄休斯·格林德沃……但幸运的是他留下了哈利——他是一个杰出的青年，最优秀的巫师，继承了老狄休斯的血脉，无愧于格林德沃这个古老而意义不凡的姓氏。”
“也无愧于佩弗利尔。”
像是突然有一阵冷风吹过，邓布利多身子缩了一缩。他慢慢转过蓝色的眼睛，“佩弗利尔……伊格诺图斯·佩弗利尔？”
轻轻点一点头，盖勒特·格林德沃伸出右手的一根手指。他在空中虚画几笔，指尖带动一道淡淡的金色光芒形成一个三角形的符号，“老魔杖，回魂石，隐形衣——佩弗利尔。哈利，他是一个格林德沃，但同时也是伊格诺图斯的后代……所以，他回到这里。”金发蓝眸的巫师稍稍顿一顿，“他和巴希达聊了很久，关于那些她知道、整理和猜测的佩弗利尔的故事传说和可能事实，伴随着一叠叠书、笔记和下午茶——”
盖勒特·格林德沃的声音发生了一些微微的变化。阿不思·邓布利多似乎能够透过他的声音看见那些图景，看见明亮的起居室里渊博的女巫和好奇的少年，他似乎可以看见少年的眼睛，那里面是一片天空般明朗的蔚蓝……但随即一块残破的石碑跳进他的脑海，被大雪覆盖的墓园图景重回眼前；那块古老的，因为风化和上面生长的青苔以至于几乎看不清名字的石碑上，名字下方三角形的记号却依旧清晰。
邓布利多稍稍裹紧了盖在身上的毛毯。他并不觉得冷。事实上，巴希达·巴沙特的起居室非常温暖，而且就在他的身侧，壁炉里火焰熊熊燃烧着，木炭不时发出噼啪的爆裂声——在接下来很长一段时间，可能是十几分钟里，它构成了起居室里唯一的声响。
最后，邓布利多伸出手，从茶几上的托盘中拿起一只茶杯——他记得黑发绿眸的青年在里面加了两块方糖。他喝了一口，惊讶也不惊讶地，发现哈利·佩弗利尔在茶杯上面施放了一个保温的咒语。这份意外的温暖舒适让他一时忘记了通常的礼仪，因而听到茶水吸入口中、冲下喉咙发出的一连串大响。
霍格沃兹的校长，银发蓝眸的巫师露出苦笑。
“我曾经梦想过这个，”他听到身边一声轻轻的叹息，但随即盖勒特·格林德沃的声音恢复了平稳沉静。邓布利多并没有意识到自己的动作又一次停顿，就像之前在母亲和妹妹的墓碑前看到那只花环的时候一样。
“我曾经梦想过这个，阿不思。”盖勒特·格林德沃重复了一次，“在我们实现了伟大的目标，建立起一个强大、稳定、完美的巫师统治的世界之后，可以像现在这样，一起躺在壁炉前的躺椅上，享用和医师们制定的健康作息表背道而驰的额外加餐。配合协作、同医师们的斗智斗勇将是我们暮年生活的最大乐趣；而从他们那里争取到任何一个额外的糖球，或是一口超过剂量的甜酒，都会带给我们和得到整个魔法世界一样巨大的成就感和快乐。”
邓布利多感觉到喉头发紧，他将杯子凑到嘴边，喝了一大口，“你从没有告诉过我……盖勒特，从来没有。”
“因为那时候我为我自己感到愚蠢和可笑，在那样意气风发、少年轻狂的时代，却有一个应该属于真正的老人的梦想。”
盖勒特·格林德沃淡淡地笑一笑，邓布利多听到笑声中由衷的自嘲。“而在我亲手毁掉我们携手并进的可能之后，阿不思，我为依然无法抛弃这种梦想、更允许自己始终抱持这种奢望感到羞耻——有些错误是无法被原谅的，不是吗？阿利安娜，我所有真正罪恶的开端，我用了将近一个世纪的时间才敢于正视这一点。”
邓布利多霍然抬头，目光直直迎上那双平静注视自己的蓝色眼眸：“但……那是我们共同的错误。在那个时候，我们一度以为——”
他用力吸一口气，像是下定了某种决心，又像是放下了某些压抑心头多年的重担，“如果它是所有真正罪恶的开端，盖勒特……我必然是共犯。”
***
“……所以，这是一场有关回忆和共犯关系的对话？”
黑发绿眸的青年注视着倚靠在窗前的年长者。他维持这个姿势已经很长时间，自从他们在门口目送邓布利多幻影移形离开然后返回到起居室，盖勒特·格林德沃就一直站在窗边，凝视窗外纷扬的落雪。
“巴希达……其实并不知情？”
“你是老狄休斯之外，唯一知道全部内情的人——为这个欢呼吧！但是在这之后别忘了为后天的返程做准备——巴希达的状况……或许应该让她最后回到慕尼黑。”
对年长者明显带有调侃意味的说法耸一耸肩，哈利·格林德沃·佩弗利尔随即因为他后面的话微微挑起眉，“后天？我以为你至少会在英国呆一个月。”他顿一顿，“而且，后天下午有霍格沃兹的开学典礼。”
“作为霍格沃兹的客座教师，你没有合约规定的义务，必须出现在这一天晚餐时间的教师席。”转过头，蓝眸里透露出一丝狡黠的笑意，“但作为德姆斯特朗校董会联名特邀的督学，我有必要尽快了解这所已经变得相当陌生……因此富于挑战性的学校。”
心头一阵强烈的震动，哈利·佩弗利尔走近年长者，“盖勒特，我不知道你已经接受——我真的很抱歉，这并不是我想让你面对的……”
“却是我有意承担的。”盖勒特·格林德沃露出微笑。他伸出手，扶在黑发青年的肩头。“‘珍宝在何处，心就在何处’——格林德沃是我永远的珍宝，为了它，我愿意交付一切。”
他转过头，凝视窗外纷扬的大雪，街道上被彻底弥盖的、曾经有人走过的痕迹。
“而且，哈利，我想这会是有趣的经历，用另一种方式和阿不思·邓布利多一较高低。”
*注*
巴希达·巴沙特：著名魔法史专家，著有《魔法史》。在戈德里克山谷居住多年。她是邓布利多的母亲，坎德拉·邓布利多在戈德里克山谷村庄中唯一一个说得上话的朋友。她和邓布利多一家的友谊维持了很多年。
盖勒特·格林德沃是巴希达·巴沙特的侄孙。当他从德姆斯特朗退学之后，到英国的姑婆家暂住（眉毛设定这是老狄休斯安排好的）。而就是在这个时间，刚刚从霍格沃兹毕业、回家料理母亲后事的阿不思·邓布利多与他相识、相交。
阿利安娜：邓布利多的妹妹，因为幼年的魔法暴动而变成哑炮。盖勒特·格林德沃、邓布利多兄弟因为阿不思·邓布利多的理想和去留问题争吵，混乱中中咒死亡。
这里设定她生日为1月12日。这一天的生辰花是圣亚尔加迪斯之花——也就是葫芦花，花语是“纯洁”。
作者有话要说：
我得说，这两只的互动实在难写……尤其是老蜜蜂。于是，眉毛再次偷懒，用心理活动替代台词……
但是，喜欢逃避的两只彼此表白，咕噜噜，可喜可贺，可喜可贺~~~
PS：细节，眉毛是细节控，所以大家别轻易跳过景物啊、小动作之类的描写。再说一遍，这个世界从来不缺少什么，缺少的只是什么……
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第151章 72…1
假期是短暂的，尤其对学生们来说。美好的假期总是过得飞快，明明头脑还沉浸在头两天放假的轻松喜悦，耳边就又响起了霍格沃兹特快专列驶向学校的汽笛。
不能说重返学校的学生们不期待他们的新学期。只是将心思从假期的轻松愉快转回到“宿舍——课堂——图书馆”这样的认真严格，是需要时间……必须经历一个或长或短过程的事情。学生们努力地再度适应霍格沃兹的学习生活，而教师们，则以符合他们职业的方式帮助学生尽快恢复到“生活的正常状态”。
这意味着在学期开始的第一个星期，每一个年级、每一个班级都遭遇到不同形式、数量、频率的临时考验和课程抽查。与此同时，所有的假期作业都被认真地查看和批改，教师们根据抽查和假期作业情况给予学生们不同的分数及奖惩。相当一部分学生因为完成状况的糟糕而得到了他们在新学期的第一个劳动服务和禁闭。高年级的学生们惊讶地发现，新的一年里，似乎所有的教师都比过去更为严格。麦格和斯内普自不必说，弗立维扣起宝石来同样毫不手软，就连全校最好脾气的斯普劳特教授，对那些敷衍了事的假期作业也没有了一向的容忍，相当干脆地将那些成绩不及格者丢进花房——为那儿无数的、一旦逮到机会就放声尖叫的曼德拉草清洁和换盆。
面对这样的情况，哈利·波特无数次在心中感谢赫敏·格兰杰这位好友的存在：开学前几天的复习在此刻显示出意料之外的效果，帮助他很快回归到学校的日常生活，而不至于像大多数一年级同学那样必须“重新捡起”课本，经历一个相当痛苦的开学过渡。经过赫敏检查的假期作业得到了绝大多数教师的肯定和赞扬，甚至最严格的魔药课教授西弗勒斯·斯内普也给予了认可。尽管在开学第一课的课堂测验上，魔药课教授还是对他因为“疯玩”了一个假期而明显生疏的魔药熬制手法表示了极大的不满，更以此为由扣掉了格兰芬多两分；可是对比被直接得到一个“T”并被勒令清洗一个月坩埚的米里森·伯斯德，哈利认为自己的运气已经相当不错——附注说明，伯斯德是个斯莱特林。
“老蝙蝠一定是在哪里撞到了头，或者有人假扮了他！”下课后，罗恩·韦斯莱一走出地窖范围就迫不及待地说，“居然给斯莱特林不及格，还有劳动服务——他一定是在圣诞假期受了什么刺激，有人寄给他一只爆炸的马桶圈什么的……”
红发男孩的奇思妙想惹来一片哈哈大笑，然而这种说法得到了相当多人的附和，而且不仅仅是格兰芬多。因为几乎在所有年级都发生了类似的情况：霍格沃兹魔药课教师、斯莱特林院长，阴沉严苛、对本学院偏心得全校闻名的西弗勒斯·斯内普教授，毫不介意在新学期开学的第一周就尽可能多地拿走其他学院的分数；然而斯莱特林在这几天里从他手上收获的不及格、禁闭和劳动服务，完全抵得上过去两年的总和。
学生们纷纷猜测教师们罕见严格的背后原因。但哪怕是平时消息最灵通、跟教师们关系最亲近的学生，这一次也都没能得到任何一丁点儿确实可信的“内幕”。直到星期五的下午，新学期第一堂魔法实践课，他们才找到了，或者说自以为明白了教师们如此严厉的原因所在——
“魔法实践课，这一门选修课最终的课程分数依据的是小组的整体成绩。但与此同时，个人在小组中的表现也会成为各位院长对你们掌握和运用魔法能力评价的重要参考。你们实践课测试的成绩由你们的院长和我共同打分得出。你们的年级、测试每个环节中表现出来的魔法知识和水平都将成为打分的依据。”
只在每周五出现的霍格沃兹城堡翼楼的大厅中，魔法实践课教授哈利·格林德沃·佩弗利尔语声平静地说道。随着他手中魔杖的飞舞，一张张印有上学期末课堂测试成绩和评语的羊皮纸从他身边的小圆桌上飞起，飘落到相应的学习小组面前。
必须承认，当看到这些羊皮纸上的分数等级，所有学生都忍不住松了一口气。相比于其他教师近来明显的要求苛刻，魔法实践课教授给出的分数着实不低：没有哪一个小组的等级在及格（A）以下；有三分之二得到了“良好”（E），还有两个小组获得了“优秀”（O）——经历了开学来整整一周低气压的学生们，在这一刻充分感受到格林德沃·佩弗利尔的慷慨。
同时，他们惊讶但也不真正惊讶地看到，除了成绩等级，那张羊皮纸上非常详细地标注出考试过程中所有扣分和加分的项目，针对当时特定状况每个年级学生所应当采取的最正确或最优先应对方式，还有小组中每一个成员需要特别注意和改进的地方。这样的