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刘大霖进士对此却并不以为然：芳草地的学生管理虽然严格，学生固然发奋客户。也没有超过大陆上的一些著名书院。但是这里的教学内容之多，种类之繁杂却是闻所未闻的。学生不但要读书，还要在校内校外从事各种工作：从打扫卫生到种菜、养鸡、种蘑菇到做各种手工活计应有尽有。看起来颇有墨家之风。
而元老教师的工作内容，从早自习结束后的第一堂课，到下午结束的最后一节，任何一个教育口的元老老师至少每天上6节课。不要说听课，光是听说这么高强度的上课就让刘大霖等人觉得劳累不堪了。何况白天的课程结束之后只有晚饭前能稍事休憩。晚饭结束之后，每个元老老师还要轮流进行师范培训，对师范生教师进行知识上的再教育――这还不算每天批阅作业与试卷的时间。未完待续。
第一百一十二节 芳草地参观记……科技是第一生产力（）
最令参观团的人感叹的是：芳草地的全职元老们一个个从早忙到晚，几乎没有闲下来的时候。当然，如果这些元老教师有一个算一个，看学生，尤其是看女学生的眼神都是红红的。
“似髡人如此多财，仍诲人不倦，令人佩服，我辈是万万不及不及呀。”刘大霖向王赐感慨道。这种教书育人的精神，谁看了都得佩服。
“只是这髡――澳洲人所授，全非圣人正道，正所谓道不正，学识愈多愈反动啊！”王赐把这几天随堂听课听来的话现学现卖了一句。
刘进士拈须沉闭目，沉吟片刻后说道：“澳洲人所授，虽非圣人之书，却依得是圣人之道。澳洲古圣人云：条条大道通长安，我等亦不可一味拘古不化――这临高这琼州，百姓安居乐业――这不是难得的治世吗？”
王赐心中不服，的确，澳洲人治民理财之术举世无双，纵然圣人复生恐怕也不过如此，但是他总觉得这太过离经叛道：只要老百姓得了实惠好处就是贯彻了圣人之学了么？既然澳洲人不用圣人之学教化治理的民众百姓，那还要士大夫读书人做什么？
王教谕心中涌起一阵寒意，他不再争论，丧魂落魄的一个人走开了。
应参观团的再三要求，他们终于得到许可进入图书馆。芳草地的图书馆规模有限――绝大多数都是小学生水平的学员能够阅读的书籍毕竟是不多的。而元老院和芳草地的教育家们对学生的培养纯粹是“物化”的，也就是说，他们学习、阅读和掌握的知识都是侧重于实用姓原则的，占据少儿读物很大一片天地的故事、童话之类的除了少数经过甄选出来有“教育意义”的书籍之外一律都不予出版。这么一来，能够收藏入这图书馆的书籍种类就变得有限了。大致来说除了教科书、政治宣传读本、各种词典之外，就是大量的科普书了。
不过即使这样，二万册藏书的规模也已经让参观团目瞪口呆了――在这个出版印刷业十分落后，书籍品种既少价格又贵的时代，有几百几千册藏书就是藏书家了，上万册的图书那只有官府和皇家才能拥有了。澳洲人几年功夫就为这么个学校配备了如此多的书籍，光这点就足够让他们五体投地了。
按照胡青白和张校长看来这还真算不了什么，国家级示范高中42个教学班的学校，生均藏书要满50本，即使一般的中学，每生藏书量至少也有10本才算达标。芳草地作为一所从小学到中学的完全学校，拥有二百个内务班，六千学生，即使按照最低标准也该有六万册图书――临高的印刷业还谈不上如何的厉害。
当看到整整一个大厅里密密麻麻的柜子上摆满了书――刘大霖久久的说不出话：穷海南全岛之书，也未必有这屋子里的多。参观团一行人在这里逡巡许久，翻看着书架上的一本本书。不过总是没看多久，就摇摇头放下了，除了少数之外，大多数书籍他们都觉得看不明白。再看阅览室里正在伏案阅读的学生们，王教谕忽然觉得自己就好像是目不识丁的庄稼汉一样：原来天下的学问这么多，而自己所知的却这么少！
他曾经不屑一顾的髡贼的奇技**巧，正在临高创造一个又一个的奇迹，而他却对此一无所知。连书放在他面前亦看不明白。怪不得澳洲人对他们毫不重视，更不防备，任他们在这里随意参观。想到这里，王赐痛苦的把书放下，再也看不下去了。
黄禀坤在图书馆里翻了许多书，结果依然是大失所望，一直到他翻阅到一部大部头，有许多本书组成的《十万个为什么》才算是如获至宝――当然了，这书里面有很多内容依然是他看不明白的，但是有些章节他还是读得懂的。
一读之下，发觉此书上的内容堪称上通天文，下达地理，各种学识无一不备――更难得的是，虽然文字浅白短小，却能讲各种事物说得通俗易懂，即使他这对“澳洲学”一无所知的人也能看懂几分，不由得心中大乐：这不就是澳洲人的秘传之书么！只要有了这个，髡贼的秘密也就一览无余了！向导这里，黄二少爷的呼吸都急促起来，恨不能自己有个口袋，讲这几十册书都藏了起来背出去。
然而此地的几个男女教务却始终紧紧的盯着他们，黄禀坤看了半天的机会，始终不能窃书成功，只能愤愤的讲书放下，寻思着怎么才能另想个法子讲书盗走。
正寻思着的时候，却见有学生一边看书一边却在小本子上抄抄写写，不由得心中一喜，既然这里可以抄录，只要叫黄平来抄书就是了。要是他一个人忙不过来，大不了再送二个小子来念书。
这天晚饭时候，王赐在食堂里排队打饭，照例又为刘大霖进士打了一份。参观团吃饭不要钱，但是和学生、教职工的饭菜一个水平，没有特殊有待。
两人坐定开饭。“刘先生，这些天，真是令人见识开阔，增益非常啊。澳洲人，真是非常人也”
“澳洲人确多才智。”刘进士知道王教谕有话要说。便敷衍了一句之后等着他的下文。
“澳洲人财货为其根基！先生您看：这学校，楼宇辉煌，那书馆，书籍何止百千。就说这饭菜吧，顿顿能有荤有素，精米尽饱，我朝是万万做不到的啊。不怕您笑话，去年澳洲人招待，那食材真是山珍海味，学生我，差点把舌头吞进肚子里，呵呵。”
“先生难道还认为澳洲人能做到如此地步，只是多财么。”
“山长，此处人多耳杂，不如咱们到宿舍中一叙吧。”王赐见刘大霖要打开话匣子，生怕在食堂里被谁听了去，此处不比别处，都是澳洲人的学生，万一那句不对路，这临高县史上唯一进士，就可能万劫不复。
刘大霖确摆了摆手：“哦呵呵，不妨不妨，此处正是人声嘈杂，澳洲人的辨音秘法才不得售。”
王教谕说道：“财货若非澳洲人的根基，缘何他们孜孜不倦，以敛财为己任，不仅敛财，自奉上也甚为刻薄……”
“敛财是为了国用。”刘大霖一字一句说道，“自古至今，朝廷收赋税，兴工商，广开财路，为得就是国用充裕。澳洲人所行之事，也不过是为此而已。他们的根本却不在这里。”
“请先生教我。”
“先生请想，这临高自唐朝立县至今，也有**百年了。这几百年间，本县除了多了些田地编户之外，大明与大唐，又有多少变化？王先生也是读过琼台志和本县县志的，自然知道。”
“是，本县毕竟是边陲小县，又有黎人作乱，能维持到如今的局面，已经是不易了。”
“正是，自大唐立县至今，也不过维持开拓了这么一点局面，为何澳洲人一来，便有这千百年不遇之大变？”
这个问题王赐没有仔细的想过，澳洲人给他的最深刻的影响就是“豪奢”和“能赚钱”。很多事情能够做下去，主要还是靠了他们能赚钱，像变戏法一样的拿出源源不断的钱粮来支撑。
“这自然是澳洲人能赚钱。”王赐说道，“许多县上的善政，县里非不为，实在是无钱无粮，难以为之。”
“呵呵，”刘大霖意味深长的微微一笑，“这且不去说。既然能赚钱――为何他们就能比旁人能赚钱？这里不还是临高县吗？”
这一问把王教谕问得目瞪口呆，他一直觉得髡贼特别善于赚钱，但是为什么却从来没想过。
他思索片刻之后回到道：“澳洲人有种种秘技……”
“着啊！”刘大霖击节鼓掌道，“王先生说得不错。澳洲人比别人能赚钱，就是因为他们有旁人没有的秘技。”他说道，“本地种田，一个壮劳力配一头牛，不过伺候二十亩地，收成呢，一年加在一起每亩也只有百多斤。你看澳洲人种地，一个人配上马匹、牛只和那些不知名的铁家伙，伺候百十亩地，一年一亩能打一二千斤，这就是差别呀。”
王赐豁然开朗，点头道：“山长说得是，不仅是种田，澳洲人做什么都比本地的百姓做得多，做得好……”
“不错，”刘大霖说。“与其说澳洲人会赚钱不如说他们能做出更多的粮食布匹来才对。而且他们造船修路又有秘法，修路又快，造船又打，东西少了可以从远方运入，多了又可以销售到外面去，调剂有无丰歉，既不会谷**伤农，又不会百物腾贵，这样的搞法，澳洲人岂能不富！”
“山长说得是！”王赐兴奋的连连点头，刘进士这番分析虽然浅显，说得却极其明白。这个道理他过去也想过，但是没有想到得这么透彻。不错，澳洲人能够在这里掀起千百年不遇的大变之局，不正是他们拥有种种“秘术”，有着让本地人望尘莫及的“生产力”吗？未完待续。
第一百一十三节 芳草地参观记……士人的忧虑（）
虽然因为参透了一点豁然开朗而感到高兴，但是王教谕很快又陷入了忧虑：
“这正是学生担心的！”王赐突然急促的压低声音说，“山长请想，澳洲人已然打败朝廷的经制大军。就朝廷如今的模样，怕是八年十年的不会再有什么说法。髡――澳洲人不说要自立旗号，这大明的藩镇也是少不了的了。学生也不是不通时事：现天下搔然，民不聊生。若是有人能出来安邦定国，百姓朝廷得以安堵，那自然最好，纵然一府数县相酬也不为过。只是澳洲人气势方盛，又有如此之多的秘法，恐有问鼎之心啊。”
这话说得已经极其露骨，要不是大明末年乱相迭生，读书人早已见怪不怪，光一番话就是大逆不道之言了。
刘大霖捻着胡须，半晌不语，终于轻轻叹了口气，“我辈深受国恩，不是不忠不孝之人。可是天命有时，非人力可拂。学生往曰的同年最近颇多来信，多是来询问澳洲人的内情。说到如今的朝野局面，真是糜烂不堪言。皇上纵然想励精图治，恐也是徒唤奈何！我恐怕用不了十年，便有不忍之事……”
王教谕一惊，差点连筷子都掉在地上：“这么说――”
“但愿这只是学生的杞人忧天而已。”他的表情很沉重。又接着说：“自古以来，朝代鼎革亦是常理。澳洲人挟秘技而来，在此励精图治，恐怕早存了逐鹿之心了。”
这个见识，在临高的缙绅和百姓中也不算什么特立独行的观点了，但是第一次从刘大霖口中讲出来，分量自然不同。王赐不由得一个冷战，
“原来山长也早有此见解了――”
“恐怕在本县之内，不这样想得人已经很少了。”刘进士微微一笑，笑容中却带着几分苦涩。虽然这些年耳熏目染，潜移默化中已经对澳洲人大有改观，甚至对方还是自己的救命恩人，但是他自觉自己还是受过大明的恩典的，真正的“皇恩浩荡”――纵然对未来已经看得明明白白，也还是不由自主的为这个给了他恩典荣耀的王朝惋惜不舍。
王赐赶紧又道：“山长，自古天意难违，学生也无逆天行事之意，然而自古以来，不论如何的朝廷鼎革，始终不改的是‘朝廷为与士大夫治天下’。如今这澳洲人虽然当得起有教无类，可是教的书办的学，和圣贤书是一点都不沾边，可是偏生治得临高如此的好。学生常想，这些学生他曰结业，必定是澳洲人的臂膀，也必定要在他出建工厂造火车。可是这样一来，缙绅、读书人如何自处，将来是个什么样子，学生我是不敢想、不能想，也想不明白呀！”
这话是他想了许久的，在他这个不得志的小官吏内心深处，