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4。认识到领导者的职位不能带给你勇气，而是有勇气让你成为领导者
在教授领导力的这些年里，我发现许多人相信：若有一个头衔或被给予一个职位，他们就会成为领导者。但生活根本不是这回事。前英国首相玛格丽特·撒切尔说：“当领导者跟当一个女人很像。如果你总得告诉别人你是，你就不是。”位置并不产生领导者，有了领导者自然就有位置。
领导力是“勇气的表达，推动人们去做正确的事”。
——吉姆·梅拉多
与此相似，人们也不应该期望得到领导位置来增加勇气。可是，人们只要一贯地展现出勇气，就很有可能成为领导者，因为别人会仰望他、模仿他和追随他。
5。伴随每个勇敢的举动，视野在扩大
你人生的扩张和收缩与你展现出来的勇气成正比。那些愿意冒险、探索自身局限、面对自身不足并时而遭受失败的人，会比那些畏首畏尾、只走安全可靠之路者行得更远。《成功》（Success）杂志的创始人奥里森·斯韦特·马登这样说：
当你决心全力掌控生命，全盘发挥自己，为一个大目标摒弃所有小目标并摆脱所有干扰，独自站出来，意志坚定，这时，不论发生什么，你都会运用造物主赋予你的神圣内在力量来壮大自己。坚持你的决心，按造物主指引的去做，成为他想要的人，你就会无敌。世界上没有什么力量，能够把你从成功中拽回来。
若你想成为一个更全面的人，就必须拿出勇气来。除此之外，无法挖掘出你的潜力。
当我刚开始领导生涯时，是个非常没效能的领导者。我相信自己有才。在校园生活的每个阶段，我都能够影响和领导别人。但我一踏入现实世界，就感觉自己距离期望的太远。我的才华遭到考验，我做得不合格。问题是我想取悦每个人。让人高兴成了我的最大要务。深层原因是：我缺乏做出正确而不讨人喜欢的决定的勇气。我是如何扭转情况的呢？通过做一些艰难的小决定。每做一个，我就得到更多的信心和勇气，然后开始改变了。这个过程花了我4年时间。
到最后，我觉得自己学到许多珍贵的经验，我写出下面的话来巩固自己的所学：
大胆的领导，只需要我培养起：
1。比恐惧更强大的信念。
2。比怀疑更清晰的远见。
3。比流行观点更大声的心灵感应。
4。比自我保护更深层的自尊。
5。比向往悠闲更强烈的自控力。
6。比安于现状更有力的不满足感。
7。比惊慌更不易动摇的镇静。
8。比寻找安全更强劲的冒险。
9。比一般做法更好的正确行动。
10。比自我满足更强的挖掘出潜力的渴望。
你不需要很伟大才能成为有勇气的人。你只需要想到达自己的潜力极限，并在受到引诱的时刻，做出对发挥潜力最好的选择。
才华＋勇气应用练习
1。你是否经常失败？这个频率会清晰地显示出你的冒险倾向。成功者明白，失败是进步过程中不可分割的一部分。以7天为单位，在日记或计划表上记下每一次失败。一周结束时，评估你的冒险意愿。
2。与你的伴侣或可信赖的朋友谈谈，问问你哪里最需要改变和提升。向这个人保证：如果他（她）说实话，你会保持冷静、不自我辩护并且一周内不找借口。接下来，遵守你的诺言，用这7天时间想想这个人对你的看法。记住：寻找可能让你痛苦的真相是需要勇气的。
3。愉快和进步，你更看重哪一个？有一个办法可以评估答案的真实性：检测你的目标。你的目标是舒适，还是有成就？若愉悦和舒适是你的首选，那么，你可能就没有多少机会来最大化你的才华和潜力了。
4。通过计划每两周一次（连续两月）做些让你不舒服或害怕的事来培养你的勇气。把它们列入你日程的任务单上。这些事可以很小。你不必高空跳伞或是去蹦极，当然，若你愿意也可以这样干。你做的需要勇气的事越多，你就会变得越勇敢。你的目标是培养起充满勇气的生活方式。
5。当别人对你很坏时，你反应如何？你是“以善报恶”，还是“以牙还牙，以眼还眼”？选择走高路往往并不容易。然而，若你能够做到，就会发现生命中冲突少了、压力少了，人们还会往你身边围拢。先开始原谅别人过去对你的伤害。列出你目前对他人心怀的所有怨恨和反感。然后，自己一一思考解决。如果你需要原谅单子上的任何人，那就去做。之后，要做到对待别人比别人待你好，不光是为了他们，更是为了自己。
九 学习，扩充你的才华
若你是个非常有才的人，可能就不那么容易具有学习力。为何？因为有才者常自视为无所不知，无所不晓。这就让他们很难再继续扩充才华。学习力不是能力和智力的问题，而是态度的问题。它是去倾听、学习和应用的欲念。它是对发现和成长的一种饥渴。它是去学习、忘却、再学习的愿望。我喜欢篮球名人约翰·伍登教练的叙述方式：“你要先学，才能知道它那么有价值。”
当我教授和指导领导人时，我提醒他们若停止学习，就停止了领导。如果他们保持学习力，一直学，就能一直领导他人。不管你的才华在哪方面——是领导力、技术、企业家精神或其他等等——只要你一直期望并努力去学，总会扩充它们。持学习态度的高才之士会成为更全面的人。
有才是不够的
谁是有史以来最有才的人？真是无从下断语。你会如何选择衡量标准？你看重何种才华？聪明劲？创造性？运动技能？音乐本领？商业敏锐度？艺术理解力？魅力？人际能力？职业影响力？任何一条标准都可能让你据理力争。然而，如果你拿这所有标准去衡量哪位才是最有才的人呢？要是能办到，莱昂纳多·达·芬奇肯定是个强力候选人。
达·芬奇因有掌握不同领域的非凡本领而一直被称为“全能之才”，一个“宇宙人”。“文艺复兴式人物”也是为他创造的，因为他代表着文艺复兴运动并展示出多种才华。他令同辈、监护人、艺术家、科学家和研究他一生的历史学家钦羡不已。经典著作《艺术家的生活》（The Lives of the Artists）的作者吉尔吉奥·瓦萨里抓住了大家对达·芬奇的普遍认识，他写道：
伟大的天赋常常在上天的作用下倾注到人体上，这是一自然过程。有时候，一个人以一种超凡的方式，被慷慨地赋予美貌、优雅和能力，这样，不论这个人走到哪里，他的一举一动都如此不凡以至超群出众，让自己明确地被认为是上帝偏爱的天才（他就是），而非凡人的创造。人们在莱昂纳多·达·芬奇身上就看到这一点，他的外表无懈可击（这从来未被充分地赞扬过），举止无限优雅，才能适宜且广泛——只要他有心迎战艰巨任务，就能轻松地将其完全解决。他既有非凡的才能，又机智灵敏；他的精神和勇气也是既宽广又博大。他的名声广泛传扬，不仅让他在生时备受尊敬，死后更是享尽盛誉。
如果莱昂纳多只干雕塑，他会是著名的雕塑家。如果他只画画，他还会被尊为大师。如果他只钻研解剖学、水力学和光学，他会被视为具有突破性的科学家。若他只设计防御工事、建造桥梁和制造重型武器——他一生的许多时间都花在这上面——他会得到很高评价。他是一名出色的运动员、杰出的音乐家和优秀的歌唱家。他帮助意大利数学家卢卡·帕乔利创造出《神圣比例论》（Divina Proportione）。他看起来无所不能。
渴望学习
什么让莱昂纳多超凡出众？是瓦萨里所说的：所有的才华都简单地集中到他一人头上吗？我认为绝不止于此。达·芬奇才华超群——他的学习力也是。证据可以从他的笔记里找到。它们是一颗永不停止发现和学习之心的物证。
许多艺术家使用笔记本来记录想法，勾勒实践草图。比如，毕加索一辈子使用了178个写生簿——作画之前，常在上面构思主题，进行分析研究。但是，莱昂纳多的笔记本上不光是艺术家的草图。它们还展现了一颗工作时高度开放的心灵，展示了他学习的广度和思考的深度。
1994年，微软公司创始人比尔·盖茨买了一个这样的笔记本。该笔记本名为《莱斯特手本》（Codex Leicester），是达·芬奇在1506年到1510年间使用的。它的72页上有草图和关于水、光和其他几个主题的记述。有时候，他的记述是受到想更深了解艺术的激发，譬如说，他对于光如何从画面上反射的观察。其他时候，同以前和后世的伟大科学家一样，他进行精确的观察，做出科学的解释。举个例子，达·芬奇记录了有时观测黎明天空的新月时，月亮的整个圆形轮廓若隐若现，他就推断是阳光从地表海洋反射造成这种效果的，100多年后，该推断被证实了。
盖茨说：“我从10岁起就对达·芬奇的工作着迷。莱昂纳多是历史上最令人惊奇的人物。与任何时代的任何科学家相比，他都是一个多才多能的天才，此外他还是一位震惊世界的大画家和雕刻家。他的笔记本超出时代数百年，上面预见到潜水艇、直升机和其他现代发明。”
“他的科学‘笔记本’真是让人既敬畏又受鼓舞，”盖茨继续说道，“它们不仅是记录他非凡想法的知识库，还见证了他工作时的那颗伟大心灵。在《莱斯特手本》的内页，他提出重要的问题，检测概念，迎接挑战并探索答案。”
在一本笔记里，达·芬奇写道：“废铁生锈；死水污浊且冷天结冰；怠惰也是如此吞噬心灵之活力。”对怠惰的厌恶在整个一生中驱动他心智上的好奇。莱昂纳多·达·芬奇对学习的热爱从未停息过。直至生命的最后一刻，他还在学习，并在笔记本上写下自己的发现。这也是我们记住他的主要原因。
学习力的真相
好消息是，我们不必非像莱昂纳多·达·芬奇那样有才才能学习。我们只需要对学习把持正确的态度。要想做到这一点，先思考如下关于教与学的真相：
1。你不感兴趣时，凡事都没意思
管理大师菲利普·B。克罗斯比在著作《质量免费》（Quality is Free）中写道：
人类行为有一理论，说的是人们潜意识地阻碍了自己的智慧增长。他们变得依赖陈旧做法和习惯。一旦他们达到个人对外界的舒适期，他们就停止学习了，剩下的日子脑袋空闲着。他们有可能在职位上提升，人也充满抱负、野心勃勃，甚至还可能是没日没夜的工作。但是，他们再也学不到东西了。
当人们允许自己掉进车辙里永不爬出时，真是令人汗颜。他们常常错过生命中的最精彩篇章。相比之下，善学的人全面参与人生。他们对一些事情激动兴奋。他们乐于去发现、探讨、应用和成长。激情和潜力之间有着明确的关系。
不要让一天这样度过——没欣赏完美的艺术杰作，没聆听经典的乐曲，也没有读一读伟大的著作。
——歌德
德国大哲学家歌德建议：“不要让一天这样度过——没欣赏完美的艺术杰作，没聆听经典的乐曲，也没有读一读伟大的著作。”你参与越多，生命就越精彩。你越有兴趣去探索和学习，潜力就越会增长。
2。成功者和不成功者对学习持有不同的看法
教授和培训别人已有35年多了，我认识到成功的人跟不成功的人想的不一样。这并不是说后者不能够像前者那样思考。（实际上，我认为几乎人人都能够让自己想的不同。基于此，我写了《快意人生思考法》一书——帮人们学会让自己更成功的思考技巧。）那些成功的思考模式也有助于学习。
善学的人总是对新想法很开放，也乐于向肚里有货的人学习。美国记者悉尼·J。哈里斯写道：“赢家知道他还要学多少，即便已被别人视作专家。输者在学会看到自己懂得的有多可怜之前，就想让他人拿他当专家看。”这全然是态度的问题。
赢家知道他还要学多少，即便已被别人视作专家。输者在学会看到自己懂得的有多可怜之前，就想让他人拿他当专家看。
——悉尼·J。哈里斯
一个人必须学到很多才能认识到自己的无知，这很令人惊异。回到1992年，我正在写《发现你内在的领导力》一书。当时我想